咱们孩子经过前面的基础能力构建和感知觉信息处理训练后，进步了不少。现在，我们要帮助孩子提升信息加工能力和培养思考习惯。这意味着孩子不仅要接收信息，还要学会处理这些信息，边思考边积累经验。这将是他们认知发展的加速阶段，让我们一起加油吧！

一、色彩大侦探：识别并命名颜色

实战操作：

厨房色彩探险：带孩子进厨房，让他找找并说出他认识的颜色，比如“妈妈，这个苹果是红色的！”

藏色游戏：在家里藏些彩色小物件，先从他熟悉的颜色开始，如红色小球，逐渐增加难度到紫色笔筒。每找到一个，就让他大声说出颜色名称。

色彩联想记忆：用生动的比喻帮助孩子记忆，比如“这个橙子像夕阳一样橙黄”。

总结与注意：这个游戏不仅锻炼了孩子的颜色识别能力，还通过联想记忆加深了印象。记得鼓励孩子多说，即使说错了也没关系，重要的是过程。

二、数数小能手：数物对应

实战操作：

瓶盖数数：准备20个瓶盖，让孩子按你的指令拿取，比如“给我3个瓶盖”，错了就一起数到对为止。

数数接力：从孩子能准确数到的数字开始，每次加1，直到20。比如他能数到5，那就从5开始，6、7、8...

扑克牌挑战：先给20张牌让孩子数，再逐渐增加数量，让他数出20张给你。

总结与注意：数物对应是数学思维的基础，通过这个游戏，孩子能学会数数的逻辑和顺序。注意保持耐心，别急于求成。

三、左右小卫士：身体方位认知

实战操作：

红条带引导：在孩子右手腕系红条带，通过问答和指示让他熟悉左右。随着熟练度提高，逐渐去掉条带。

握手问候：每次与孩子握手时，都问问他“你用哪只手握手呀？”

左右拍手歌：编首简单的拍手歌，歌词中包含左右拍手，边唱边做。

总结与注意：身体方位的认知对孩子空间感的培养至关重要。通过这些日常互动，孩子能轻松掌握左右概念。

四、拼音小博士：按顺序说汉语拼音

实战操作：

拼音字母歌：一起唱拼音字母歌，让孩子在旋律中熟悉字母顺序。

分段教学：先教前5个字母，孩子掌握后再教下一个5个，逐步增加。

轮流说：你和孩子轮流说字母，你一个我一个，增加互动性和趣味性。

总结与注意：拼音学习是语言学习的基础，通过这种方式，孩子能在轻松愉快的氛围中掌握拼音顺序。记得保持学习的趣味性。

五、名字小书法家：写出自己的名字

实战操作：

姓名卡游戏：吃饭时，为每个人准备姓名卡，让孩子找到自己的名字并坐到对应位置。

逐字教学：先教孩子写名字中的一个字，让他模仿，再逐渐增加字数。

名字拼图：把名字拆成单字卡片，让孩子按顺序排列并读出。

总结与注意：写自己的名字是自我认知的一部分，也是孩子学习写字的起点。通过这个游戏，孩子能增强对自我身份的认识。

六、小小排序师：按宽度和长度排列物品

实战操作：

形状排序：剪出不同宽度和长度的纸片，先让孩子模仿你的排序，再让他自己尝试。

逐步增加难度：从3件物品开始，逐渐增加到10件，先放1件让孩子补全，再逐渐减少你的提示。

精细排序：当孩子能熟练排序相差3厘米的物品后，逐渐缩小差距至1.5厘米。

总结与注意：排序能力是逻辑思维和空间感知的体现。通过这个训练，孩子能学会比较和判断，提高信息处理能力。记得保持训练的多样性和挑战性。

家长们，信息加工和思考能力的培养是一个长期且持续的过程。我们需要耐心、细心和爱心，陪伴孩子一步步成长。