为了二宝零用钱的事，我和婆婆闹不开心了。事情的缘由是这样的。

二宝7岁了，我觉得是时候让她学习金钱的运用和了解金钱的意义。

虽然孩子有了一笔不小的压岁钱，但我还是给了她零用钱。

婆婆知道了，念起来；孩子刚收了压岁钱，还给她零花钱干什么？孩子需要的东西，我们平时都买她买了，还需要什么钱？

妈妈，孩子7岁了，已经能看懂、还能分钱币的面值，孩子也会进行简单的加法，减法计算。也懂得钞票和购物之间的关系，是时候让孩子拥有自己的零花钱了。我和婆婆说。

你们年轻人名唐真多，我们以前的孩子哪有给零花钱，给了她不是乱花钱……。婆婆一直在念着。

01、到底要不要给孩子零花钱呢？

我认为是要给的，我觉得给孩子零花钱是次要的，帮孩子树立正确的金钱观才最重要。

我们给孩子零用钱的意义在于让他们拥有使用金钱的决定权，“零用钱”正是孩子最初真正接触到的“钱”。孩子可以自主决定用途和金额。

给孩子零花钱是为了让孩一在实践生活中得到如何使用钱的经验，从而真正学到如何正确花钱。

可以这样说：零用钱教育在孩子一生中就显得格外重要。管理零用钱的能力将成为孩子日后能否独立自主和以及能否担负日后的家庭生活。

但孩子绝对不可能如我们所期待的会在某一天变魔术般突然开始熟练地掌握、管理金钱。

唯有“经验”才是最好的老师，如同我们教孩子学习需要书本和铅笔一样，所以要对孩子进行理财教育，无论金额多少，我们都必须给孩子零用钱。

相信在农村生活过的朋友对老式抽水机并不陌生，这种抽水机是怎样将井里的水抽出来的呢？

我们小时候是这样的，为了引地下的水必须先给一瓢水，如果没有这引水，都水机只会发出“刺刺”的声音,无法将地下水抽上来。

其实我们给孩子零用钱就是那一瓢“引水”，即使金额再少。孩子也可通过支配自己的零用钱培养合理使用金钱的能力，养成责任感和独立人格。

有零用钱的孩子脑子里会有许多计划，他们会觉得自己好像已经长大成人。零用钱的教育作用不止于此。

它为孩子培养出了在有限范围内的控制能力，做出最佳选择的能力。即使这次判断错误,孩子也会在解决问题的过程中领到选择的重要性,以及责任的真正含义。

给孩子零用钱是为了让他得到使用金钱的实际经验，从而真正学到如何整理花钱。

属于孩子的——会帮孩子打开属于孩子的世界。家长要是认可孩子也有的世界，就必须给孩子零用钱。

02、如何合理地给孩子零花钱呢？

孩子们的通病之一，就是乱花钱，不懂得计划，不懂得节制。帮助他们处理好这个问题是理财教育的重要内容之一。

如何合适地给孩子零花钱，很多家长都会觉得头痛。

首先零花钱给多了会怎样？

如果给孩子零花钱给多了，担心孩子浪费，看到钱多，想买什么就买什么，想干什么就干什么，不懂得珍惜钱财。

更担心时间久了会使孩子自我意识膨胀，凡事以自我为中心，甚至认为钱就是万能的。对孩子的性格培养、长大后的工作和生活以及人际交往，都是不好。

给孩子的零花钱太少或者不给又会怎样？

如果家长对孩子的零花钱控制太严，给孩子的零花钱太少或者不给。对孩子的负面影响可能不会比零花钱多的孩子好到哪里去。

如零花钱少的孩子无法购买价格高一些的玩具和零食，因而也无法保证质量，而孩子小，又缺乏这方面的鉴别能力和自我保护意识，这样可能会给孩子带来安全和健康的隐患。

另外，孩子非常喜欢某种文具、玩具、装饰物品等本来可以通过积攒自己的零花钱来实现。

而这种通过自己攒钱来实现愿望的过程对孩子来说是一种很大的乐趣。

但是如果零花钱太少或者没有的话，如果孩子的想法长期得不到满足，可能会使孩子产生一些自卑心理，对孩子成长过程中性格的形成将产生不利的影响。

假如有的孩子确实因为家庭条件比较差，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用。

只好霸道地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。这种后果是我们最不想看到的。

在我们小时候，很少父母会给孩子零花钱的，在我读小学时，我们班有一位男生，他的妈妈因为嫌弃他家穷，和爸爸离婚了，留下他和爸爸一起生活。

这位男生的爸爸从不给他零花钱用，但这位男生看到班里的同学经常拿自己的零花钱去买零食。自已很善慕，并眼馋这些同学。

一开始这位男生就向班上的同学借钱，但自己又没有钱还，最后发展成顺手牵羊。还几次被老师拉去办公室训话。

所以，在孩子的零花钱上，我觉得我们应该掌握一个限度。在零花钱的数量上，家长可以根据孩子的年龄和对零花钱的实际需求综合考虑。