朋友的女儿小萌留级了，她从小就是学霸，读小学时一直名 列前茅。考初中时，她升入一所以升 学率高著称的私立中学。

初中课业骤然加重，周围的同学都很出 色，一直领 先的小萌，在班级里成了默默无闻的存在。

小萌学习非常刻苦，心里压力也很大。小萌的父母，对她给予厚望，除了悉心照料她的日常之外，对她的学习成绩也特别在意，全家人的心境，随着每次考试成绩而起起落落。

小萌自己很要强，在学校有来自老师的严厉，也有同学之间的竞争；在家里，她也不能轻松。 一直处于紧张状态的小萌，脸上没有了笑容，她感觉生活越来越累。父母并没有发现小萌的疲惫不堪，仍然向以前一样更看重她的成绩。到了初中二年级，小萌就像达到及限的弹簧，生病了。

小萌再无法攻克学习上的难题，只要一用力思考，她就会头疼。后来发展到进了学校就烦躁，不能安静的坐在座位上。那两年到了口罩严重的时期，学校常常安排上网课，小萌就大部分时间都在家里上课。

初三很快就到了，中考前的半年，学校可以正常线下教学了，但小萌几乎没再去学校。即使这样，小萌中考时还是被一所区重 点高中录取。

升入高中后，学业难度进一步增加，小萌感觉在学习上更加吃力。她身体上的状况越来越多，头疼、烦躁、坐立不安、失 眠...... 小萌只得三天两头的请假，这种情况下，小萌的成绩自然不会好。因为出勤率太低，学校建议小萌父母，要么安排孩子退学，要么办理休学。

父母已经慢慢认清了残酷的现实，小萌不再适合校园了。但十五岁的孩子，不在校园又能干什么呢？于是小萌办理了休学一年。

这一年时间，小萌过得也不开心。看着昔日的同学朋友在为高 考而奋斗，而自己只能呆在家里，小萌变得更加焦虑，心里也更难受了。后来她发现逃避可以解决问题，她不再关注同学的情况，不再关心别人考得好坏，身心反倒轻松一些。

休息的一年，小萌暂时得以喘息。平常她也不敢太用脑，遇到稍有深 度需要思考的问题仍然会头疼。

相比于学习成绩，孩子的身体健康更为重要。身强则志坚，强壮的人才能有力量面对生活中的风雨，才会有一番作为。

也不知道一年后复课回校，小萌还能不能适应高中的学习生活？