近日听闻网友说，他们学校有个初一学生，上课抽烟，叫骂，连老师也骂，让学校领导和老师头痛不已。
尽管是发生在别的学校，听到这样的事情，本人作为一名老教师，还是为当事学校的领导和老师们表示同情和担心。学生做到这个份上，所作所为已经完全超出了学生的身份。这种人估计他娘老子也管不了 ，老师和学校又怎么管得了呢？
放在过去，学校出现这种学生，或许采取简单粗暴的办法，狠狠制一回他，让他知道天高地厚，便能让他收起锋芒，乖乖做学生。
但是，现在的教育背景下，没有哪个老师敢“冒天下之大不韪”，让他尝到“胡作非为”的苦头，从此洗心革面。而说教、自我反省，又不是那么容易奏效。
只能说，当事学校的领导和老师们太难了！
这也让我不由得想起多年前，学校里出现的一个让老师们闹心的“反骨”学生，是怎样变服帖的。
学生为啥敢在课堂上抽烟、叫骂，让学校苦不堪言？大家都知道，学生抽烟是被校规明令禁止的行为，就算在校外，也不敢明目张胆地做。便利店都不能把香烟卖给学生。有关法律规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
学生公然这么做，就是故意为之。就凭这一条，这个学生也算是严重违纪了，应该受到相应的惩罚。但是，学校方面显然没有能够通过学生管理条例对该生进行处罚，也或者已经处罚了，却并没有起到应有的效果，让该生意识并改正错误。
学生上课叫骂，辱骂老师，不服管教，这已经不是一个思想和心理状况正常的孩子的表现。
如果说上课抽烟是违反校纪校规、挑衅任课老师的行为，那么上课叫骂，辱骂老师已经不是一个精神和心理正常的孩子的所作所为。对于这样的学生，用正常的标准来约束和管理，显然是不能奏效的。
按照现在的相关法规，九年义务教育阶段，就算学生犯了比较严重的错误，也是不能轻易劝退或开除的。只有在学生严重触犯了法律，才可能让这样的学生从学校消失，让大家眼前清净。
遇到这样的学生，学校真的很难。老师有各种条条框框约束，有各种教育学生的技巧，却没有办法约束这种无法无天的学生。
二十多年前，老师是怎样让“小恶魔”服帖的笔者刚参加工作的时候，遇到一个学生，这里叫他小亮吧！小亮在家父母根本管不了他，平时无心学习，满脑子各种乱七八糟的东西，在班级里也横得很，看谁不顺眼，就会恶语相加，以致大打出手。
那天小亮不知吃错啥药，下课后竟然在黑板上写了一长串污言秽语，内容不堪入目，已经远远不在说脏话范畴。
班级里风气也不好，这样的内容还保留到了下一堂英语课。
英语老师是一名年轻女教师，进到教室就发现气氛诡异，男生们表情古怪，却也不明就里。
英语老师转过头板书时，看见那些字，立马回过神来。——愤怒、羞惭、恶心、厌恶、无奈……一气之下冲出教室，回办公室，啥也不说哭起来。
办公室同事赶紧跟班主任去教室查看，那一行让人作呕的话还在黑板上邪恶地横着。
正在班主任手足无措时，一会儿功夫，学生背地里称“大BOSS”的学生处刘老师闻讯赶来了。
刘老师人高马大，据说精通业余散打，话很少，不怒自威。
他进到教室，直接走到小亮座位前，一把揪住小亮，拎到了讲台上。当着全班学生的面，把板擦砸在了小亮身上。
小亮像机器人被启动了按钮，捡起板擦，把自己的“罪证”默默擦掉。
看着小亮擦完黑板，刘老师啥也没说，径直走开了。
小亮像是一块被磁石吸引的铁块，不由自主跟着大BOSS去了学生处。
小亮一直在学生处站到下午，由爸爸妈妈接回家反省。
据说小亮离开学校时，脸上还留着巴掌印子，不知道是他父母打的，还是大BOSS赐予的。
三天后，反省结束，小亮被爸妈送回学校。他先是找到班主任和英语老师，分别道歉，还在全班读了在家写好的检讨书。
从那以后，小亮跟换了个人一样，夹着尾巴做人，老老实实混到了毕业。
学校该怎样对付顽劣任性、胆大妄为的学生？ 时移世易，现在的教育环境，对待再怎么言行恶劣的学生，也不能采用体罚的办法，不能“以暴制暴”。
打不得、骂不得。面对少数劣迹斑斑，一副“看你能把我怎样”嘴脸的违纪学生，学校就只能坐以待毙吗？就算学生当堂抽烟、骂老师，学校和老师也只能忍气吞声吗？
不尽然。
1.老师和学校要提醒自己面对一个事实：教育不是万能的。
不是每个孩子都能通过教育受到感召，成为明礼守纪，认真学习的好孩子。如果教育能改变一切，为何还会出现青少年犯罪呢？
在面对故意违反校纪校规，不服管教的学生时，摆正心态，保护好自己，才是根本。就算某个学生再荒诞无礼，也不会改变学校的大局。
2.跟学生家长联系，及时沟通学生在校情况。
对多数学生而言，他们毕竟是未成年人，对监护人有一定程度的依恋、依赖情感。如果学校方面把学生的恶劣表现反馈给家长，大部分学生还是能够有所惧怕，有所收敛的。
当然还有一种情况，有的学生是留守少年，或者父母离异，跟爷爷奶奶生活。老人对他们本来就不懂得如何教育，孩子对老人的监管完全不放在心上，这样的情况，处理起来就更加棘手了。但及时告知监护人，仍然是有必要的。
3.了解学生对抗校纪校规的深层原因。
敢于上课抽烟，叫骂，通常应该是孩子进入青春期的比较极端的叛逆表现。
作为特殊案例，学校方面应该从学生的家庭生活，同学关系，成长经历入手，掌握该生出现严重违纪行为的原因。采取必要的关心帮助措施，让学生放下戒备，消除反叛心理和对立情绪，才能从根本上改变学生的状况。
4.建议学生家长对孩子的精神、心理健康状况进行检查评估。
学生出现严重的逆反心理，故意跟老师对抗，做出匪夷所思行为，如果跟当事老师没有误会矛盾，不排除当事学生或许存在心理问题。
尽管每所学校都会在每学期定期进行学生特异体质调查，但这种调查通常采取自愿申报的原则，不可避免地出现漏报、瞒报的情况。
如果学生存在精神心理问题，比如躁狂症、精神分裂等疾病，情绪失控的情况下故意违反纪律，就不是普通的帮助教育所能解决的了。必须在家长、社会、学校的共同努力下，采取必要的干预和治疗措施，才能从根本上解决问题。
【写在后面的话】
笔者以前当班主任的时候，遇到一个让人头疼的孩子。迟到早退，抽烟喝酒，这些错误都犯过。最严重的一回，班级一个学生跟别班学生发生矛盾，被打了几下。他直接在外面找了人，把打人的学生打了一顿，为班级同学出头！
一次次犯错，一次次被告家长，这名学生的爸爸直接在电话里说，“我管不了他，你们按规定处理吧！”
学校领导多次让我写材料，处分这个学生，我那时年轻，想着他集体责任心强，讲义气，觉得于心不忍，一直拖着没写。
但他还是小毛病不断。我没有武功，也没有不怒自威的气质，只好帮着这他一次次“善后”。
后来这孩子外出时遇到车祸，一条胳膊骨折。班级同学对他十分关心，等到伤情恢复，再次返校后，同学们还护送他回宿舍、去教室。也许是他被感动了，最终于“浪子回头”，再也没给我添过麻烦了。
对付上课骂人、抽烟的学生，用管普通学生的办法，对他只是“挠痒痒”。采取二十年前“大boss”的办法，来个“以力服人”，让犯错的学生洗心革面，悔过自新，显然是又不可能。
但是说到底，学生故意违反学校纪律，明目张胆地跟老师叫板，表面上是在表现自己的勇敢和无畏，骨子里也许只是希望引起关注和重视。
在现在的教育环境下，不能打骂，不能惩罚，对待个别在学校耍横撒野的学生，教育中我们除了规避自身责任，还要以心换心，给他们尊重和关注，尽最大努力，让这些“魔童”回归正途，顺利完成学业。
