高中重点班的凤尾，一定大于普通班的鸡头？分班模式不同，水平对比不同，如果一直动态分班，可以确定重点班末尾，要高于普通班的鸡头，或者在普通班至少也是优生，但如果不是动态分班，在选科后班型不动，就会出现普通班优生，在重点班也排名靠前的情况，甚至很常见，重点班优势，只是相对优势。

普通班能够产生黑马，多是源于第二种情况，尤其是二次选科分班，仍然以中考成绩计算较大权重，一些有潜力的黑马，仅仅一个学期，优势还不能充分体现，而是有一个逐步发力过程。

以孩子所在的县中为例，高考全年级600分以上学生近90人，包括文科。设置一个物化生强基班，一个物化生重点班，一个物化地重点班，一个史地政的重点班，除了文科班以外，重点班学生约150人，而孩子所在班级只是一个物化生平行班，高考600分以上有10人，考虑到还有其他平行班也会出现高分考生，至少所在普通班前十名，在重点班都是中上等的位置。

普通班的鸡头，之所以能够批量超越凤尾，大致源于以下原因:

第一个原因，就是分班原则，孩子所在县中，就是以期中和期末成绩占一半，中考权重占比一半，实际分班时，很多孩子高一上学期的成绩，已经排名靠前，只是被不高的中考成绩，挤出了重点班，而且这些孩子成绩还处于上升期，反之一些孩子成绩明显下降，只是依靠中考老本，实力不如普通班优生。

第二个原因，就是选科后的投入度差距，尤其是一些理科思维优异的学生，选择物化生后，理科权重占比极大，成绩有所提升。而第三个原因则是一些孩子，习惯于小群体中领跑的位置学习，更有自信心与学习动力。