古往今来，做出惊天成就的人有很多，但是被称为天才的人却寥寥无几。人们常认为天才和疯子只有一线之隔，那些天纵奇才，只是将智力用对了地方。
牛顿被一颗苹果砸出力学三大定律，爱因斯坦的研究让人类见识到毁灭的力量，这些天才科学家的故事里，总是充满了智慧的狂想。
中国漫长的历史中，也有不少这样闪耀着人类智慧光芒的时刻，中国的天才都有谁？
只要是在某一领域表现出突出天赋的人，都会被称为天才，这些人无一例外都有一颗聪明的大脑。
天才常常被跟智商挂上钩，但是智商高的人一定是天才吗？那可不一定了，无数故事都证明，智力超群只是天才们最不值得称道的基础条件。
伤仲永的故事代代流传，天赋奇才的神童，失去学习的土壤和环境也会沦为庸才。由此可见，天才是无法预测的，一个人在小时候表现出的创造力，不一定能延续下去。
通往天才的道路，是一条漫长的道路，成就天才除了智力，往往还需要很多其他的品质。中国历史上，涌现出很多卓越的天才人物，他们的天才至今为人称道。
春秋战国时期，十二岁的甘罗献出奇计，不费一兵一卒拿下十几座城池，被秦王嬴政封为丞相，足以称为政治上的天才。
少年将军霍去病率兵讨伐匈奴，十八岁立下赫赫战功，封狼居胥，风头一时无两，除了英年早逝外，堪称完美的军事天才。
王希孟一生只留下一幅作品，仅凭一幅《千里江山图》就名垂千古，更惊人称奇的是，王希孟是半路出家，一开始只是宋徽宗画院的生徒，这是绘画上天才。
如果说文化是聚沙成塔，这些天才就是人类文明灯塔上的明珠，而科技的发展是爆发式的，科学历史上出现的天才，也如大地惊雷。
《千里江山图》
“非典型性”的英国天才牛顿牛顿是一位非典型性天才，他绝不是被一颗偶然掉落的苹果砸开窍的，而是量变引起质变，质变引发物理学革命。
少年时的牛顿并没有展现出异于常人的天赋，他在学校的成绩一般，牛顿的母亲对他的期望是成为一名农民。
牛顿的天才是主动培养的，他不拘泥于课本的上的知识，却热爱读书，喜欢自己动手研究机械原理，可以说是爱好驱动牛顿进入了科学殿堂。
生活困顿一度让牛顿远离学校，却没有让他放弃学习，在为了生计务农的同时，牛顿也手不释卷，简直到了废寝忘食的地步。
可以说牛顿的天才不在于智商，而在于他不断钻研的恒心，这种恒心引导牛顿重新回到学校。
天才和疯子的二相性在牛顿身上有很多体现，在牛顿众多的奇闻轶事中，有不少看似疯狂的举动。
据说牛顿为了测量风力在暴风雨中奔跑，母亲害怕他因为无法上学而疯了，所以赶忙将他送到学校。
真正的天才拥有强的自驱力，牛顿就是如此，在被迫辍学的时候，牛顿坚持进行自己的实验和研究，上大学后，学校因为瘟疫关闭，牛顿在家里仍然保持钻研。
科学就是牛顿的全部生活，也许上帝在分配牛顿的大脑的时候，将全部的空间都留给了科学研究，牛顿终其一生感情生活一片空白，没有结婚也没有孩子。
虽然个人生活空白，牛顿的科学生活却非常丰富，除了广为人知的经典力学三大定律，牛顿在数学、光学、热学、天文学甚至是哲学方面，都有传奇的建树。
永葆好奇心的德国天才爱因斯坦物理学的另一位巨匠就是被称为人类智力顶峰的爱因斯坦，爱因斯坦不仅仅是天才科学家，还成为一代科学界象征性人物，他的智慧和思想给世界带来了深刻的影响。
生前为世界贡献众多智慧成果，死后还有无数后人试图研究爱因斯坦的大脑开发，但是爱因斯坦却不是人们想象中的神童。
甚至爱因斯坦的智力和发育都远远慢于同龄人，不仅没有智力超群的表现，连日常的口语表达都有困难。
不过天才的养成是需要时间的，因为交流不畅，爱因斯坦反而有更多时间沉浸在思想的世界。
在学习上爱因斯坦跟同龄人是不同步的，他更喜欢自学，用自己的眼光去观察世界，从观察世界中，爱因斯坦的得到了内心的安宁，爱因斯坦在小时候就已经无形中树立了要探寻世界奥秘，追寻科学真理的目标。
爱因斯坦的天才在于他的好奇心，他沉迷于每一个事物背后的秘密，追寻真理却从不迷信真理，这也是他能在物理学中做出开创成就的原因。
不同于这些声名显赫的外国天才，中国的科学家于敏，是一位隐姓埋名几十年，一生为国奉献的天才。
中国的两弹一星功勋中，很多都是到国外深造后重返中国，于敏是最特殊的一位，他从未出国留学或进修，是完全在中国的教育环境下成长出来的天才科学家。
于敏在学校里成绩优异，而且勤奋好学，他的刻苦之心让很多同窗好友都叹服。高中毕业之际，于敏的父亲失业，收入微薄的家庭失去了重要收入来源。
虽然父母有于敏继续上学的心，但是实际情况却不允许，在困顿之时，于敏的同学陈克潜为他提供了帮助，陈克潜的父亲为于敏申请到了资助，才使得他的学业继续下去。
在战争年代，能够上北京大学的都是智力突出的学生，于敏更是天才中的天才，在一次代数考试中，全数学系的平均成绩还不到20分，唯独于敏拿到了满分。
在于敏的求学生涯中，他一直是老师们眼中最好的学生。做到成绩优秀算简单，但是做胸中有丘壑却不容易。
美国第一颗原子弹爆炸给当时还在学习的于敏很大震撼，他在当时就生出为中华崛起而读书的心愿，想要为中国的建设贡献一份力量，因此从工科转到了理论物理专业。
这还不是于敏第一次为了国家调整研究方向，被钱三强慧眼识珠选中加入近代物理研究所之后，于敏为了响应国家研制核武器的号召，从量子场论研究赚到了原子核理论研究。
这两门学科天差地别，于敏等于是从头学起，一边学一边研究，而且于敏完全是依靠自己的钻研，从没接受过国外前沿专家的培养，实乃当世奇才。
在国家一穷二白的阶段，于敏与中国科学家一起，填补了中国原子核理论的空白。在原子弹之后，于敏有承接了氢弹研究的重担，从零开始为中国研制氢弹。
于敏的天才，不仅在他的科学成就上，还在于他甘于沉寂，伏案研究几十年，撑起了中国的脊梁。
曹原是中国当今时代的天才，他从小在科学领域展现出了非凡的天赋，短短三间的时间里，就完成了九年义务教育和三年高中课程，并以669分的成绩被中国科技大学少年班录取。
年纪轻轻，曹原就攻克了物理界的百年难题，发现石墨烯实现超导的方法，为物理学开创了一个全新的研究领域。
曹原还是一位很谦虚的天才，已经走过了常人无法想象的求学之路，曹原却说自己并不特别，在大学里很常见。
大学之后曹原在国外求学，在问及以后的打算时，曹原表示等学成之后会回到中国，因为他是一个中国人。
信息来源：
缅怀于敏：一辈子把自己的名字看得很淡2019-01-1707:18人民日报
《自然》发布2018年度十大科学人物：中国天才少年曹原居首2018-12-2013:31中国日报网
