读《笑林广记》，看到其中一段记事，内中所言似觉熟悉，犹在眼前。记事说的是有个人为其子请了个家庭教师，他向应聘而来的教师布置任务，说是今后凡是洒扫门庭、开门关窗、外出购买零星杂物之类的事情，就有劳先生了。

读到此处，不禁冲口而出：甚矣，汝之不惠！此延师耶？雇佣耶？愚不可及！

掩卷之余，想想类此愚不可及者，今天仍大有人在。

中小学教师本应将全副精力倾注于“传道授业解惑”之中，可是，当前他们不得不要完成大量与教书育人不相干的任务，要参与城市创文、安全保卫、拆迁动员、卫生评比、家庭指导、反贪禁毒并填写各类相关情况汇报或思想总结，凡此种种，不一而足。最近我到珠三角某地为校长们讲课，了解到因广受诟病曾一度停止的“教师防溺水河道巡查”，而今换了个马甲，以“教师自愿参与”的形式仍在大行其道。

当前中小学教师能够专心于教学的时间不足三分之一，此已成为不争之事实！这种做法，与《笑林广记》那个“延师教其子”蠢货的行为有何区别？

现在大兴“双减”之风，对社会上学科课补机构采取了一系列高压措施，但说句大实话，如果中小学教师不能够专心于教学，不能够把全部精力倾注于课堂教学上，教学质量不能够提升，那么，课补的需求就一定存在，违规课补现象就一定不能够消灭。

我们的口号是：教须得法学要有方。