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当代社会，有很多的“空巢”老人，也有很多的“空巢”孩子。

孩子的父母，大多因为工作的原因，不得不终日在外忙碌；而孩子，则交由老人照看。一些隔代的祖辈，在本应享受退休生活的时候，却默默的承担起了各种责任：照顾孩子的生活起居，送孩子上学，接孩子放学，甚至要带孩子看病，陪着住院等等。

然而，随着隔代的爱而来的，还有隔代的教育理念与现状的冲击，以及孩子对于父母陪伴的需求和渴望。

6集纪录片《大象出没的地方》，讲述的是一些发生在河南省儿童医院的故事。孩子们，因为身体原因（阑尾炎，白血病等），心理及发育方面的原因（重度抑郁症，孤独症等）来看病住院。很多陪在他们身边的，是一些“全职”爷爷奶奶们。

隔代的教育理念与现状的冲击

人物1: 60岁的奶奶李海花

奶奶李海花有个4岁半的小孙女，雪颖，她是个有孤独症的女孩。

摘自《大象出没的地方》

孤独症的孩子，完全生活在自己的世界里，他们需要定期，高频率的训练来帮助提高运动和语言能力。为了参加医院提供的感觉统合训练和语言课，奶奶陪着小孙女，租住在离家100多公里的医院附近 。而孙女的爸爸妈妈则留在安阳，上班的同时，照顾上学的大女儿。

生活中，奶奶包揽了大大小小的任务，照顾孩子的吃喝拉撒睡，包括给孩子喂饭，利用一切机会教孩子说话。奶奶还身体力行的配合医护人员，指导和陪伴孩子的锻炼， 一起跳，推着孩子翻转，几乎手把手的拉着孩子完成所有动作。

劳累的奶奶，时不时打哈欠，揉眼睛。甚至在买菜的时候，随手去递钱，自己都不知道，递出去的却是身份证。更别提奶奶自身有很多基础病，比如高血压，心脏病，糖尿病。

这样的日子，奶奶说，像“逃荒一样”。但是奶奶告诉自己说，“坚持吧，坚持吧，坚持训练”，因为她有一个心愿，那就是“孩子总能恢复到正常，最起码她自己能照顾自己”。

转眼，一年过去了， 小孙女没有取得明显的进步，跟刚来时候一样，还沉浸在自己的世界。医生做了测试，结果测出来，这个4岁半的孩子，像是个1岁半的孩子。医生一次次的叫喊孩子，孩子却没有回应。奶奶在后面坐着，面色沉重，很失望很难过。奶奶独自从医生的诊室离开，孩子也没有想着跟着。孩子进步不明显，奶奶倍感压力和伤心。

是医护人员的一段话，点醒了奶奶。

护士说，“你让她自己做吧，蹦袋子，她蹦一圈，比你拉着她强。你太累，也不比她自己做的效果好”。

老师说，“非常的愁，是我带过最难带的孩子，没有带过这么难带的孩子。她会越来越严重，她的症状会……不进则退这些孩子。这些你奶奶都不舍得放手，不让你生活自理，这以后还咋弄啊。不要给孩子放到勺子里，就放到碗里。主要还是生活自理”。

听到这些，奶奶忽然意识到，自己逐渐忽略了，训练的最终目的，是让孩子能够自主生活。自己之前把生活安排的井井有条，是对孙女的关心和爱，但同时也阻碍了孩子前进的脚步。接下来，她要从零开始，教孩子生活自理。

就从让孩子自己吃饭开始。以前半个小时，就算现在要多花半个小时，奶奶也愿意，因为奶奶明白，这种生活训练很有必要。

现在孩子训练锻炼，奶奶会在旁边鼓励，让孩子自己主动经历，不再大包大揽。

慢慢的，孩子有了自我的发挥和情绪的输出。当奶奶叫孩子吃饭，孩子自己就跑过来了。让孩子把玩具给奶奶，孩子不仅会递过去，还会看着奶奶。

终于医生说， “感觉她现在会撒娇了，找人了，主动再见了。之前只是闷着头，让干嘛干嘛”，“还是有效果的，不要走弯路了”

奶奶终于开心的笑了。

经过了这样的新尝试，半年之后，孩子学会了自己拿和用筷子，自己脱鞋。看来，奶奶想让孩子生活能自理的心愿，也许很快就能实现了。

无独有偶，遭遇了教育理念深刻冲击的，还有另一位奶奶。

人物2: 奶奶何春玲

奶奶何春玲有一个孙子，名叫尚尚，他有两大爱好，一个是刷剧，一个是吃东西。平日里，奶奶变着法儿给孙子做好吃的，买好吃的零食。尚尚的体重超过了同龄人一倍。最终，尚尚可能是因为吃多了奶奶做的炸鸡，引起肠胃功能紊乱，造成了阑尾炎，最终不得不做阑尾手术。

自打尚尚7个月大的时候，奶奶就开始照顾他了。老人家觉得，能吃是福，结果手术后，奶奶不得不遵守医嘱，让孩子禁食，不能吃东西。这对于爱孩子，总想给孩子各种“好吃的”奶奶来说，真是个艰难的任务。

面对孩子的各种哀求，奶奶好不容易坚持了几天。结果有一次，两个人散步经过了食堂，孩子不停的想要吃炸鸡，奶奶不忍心，最终还是买了炸鸡给孙子吃。看着孩子吃的很香的样子，奶奶露出了笑容。是的，奶奶没有严格遵守医嘱，幸亏孩子没有出什么大问题。

出院的时候，医生叮嘱说，一定要清淡饮食。奶奶终于开始慢慢的转变想法，尝试做清淡的食物。几个月后，尚尚已经完全恢复，活蹦乱跳的，而且体重也变轻了。

这两位奶奶，是很多尽心尽力照顾孙辈的长辈缩影。老人们，因为大爱，放弃了本应享乐的轻松生活，承担起了照顾孙辈的责任。但是，面对教育理念的冲击，如何能带给孩子最好的，最适合的教育，长辈是否愿意去学习去改变， 可能真是一个需要面对的挑战。

孩子对于父母陪伴的需求和渴望

纪录片中，医护人员不止一次的问陪着孩子的爷爷奶奶们，“爸爸妈妈怎么没有来？真的需要多和爸爸妈妈沟通“。并精准的把父母的工作与亲子陪伴，称为“跷跷板”。诚如弹幕所总结“生活太现实了，顾得上工作就顾不上孩子”“父母在外拼，也是为了家为了孩子”。可是，缺席的父母的爱，也许往往真的就是孩子最需要的。

人物3: 12岁少女郭紫云

郭紫云的妈妈很久以前就去世了，爸爸后来组建了新家庭，平时工作特别忙，很少能有时间在家陪伴孩子。有一天，紫云生病了，病因不明，爸爸不得不放下手中的工作，带孩子去看病。虽然爸爸觉得孩子就是胃不舒服，但还是遵医嘱，带孩子做了很多检查。结果显示，各项指标都正常，身体没有问题，紫云又接受了心理检查。最终的诊断是，“中度焦虑，重度抑郁”。医生对爸爸说，“这样的病，不是吃药能吃好的，你家的情况有点特殊，最好的就是你能做出工作的调整，尽量的把孩子带在身边”。

爸爸曾说，“我很爱他们，但是没有物质的基础，没有用”。但听了医生的一番话，爸爸决定做出一些调整， 在医院陪了孩子十天，父女俩朝夕相处，一起吃，一起玩，一起聊天，笑容悄悄的爬上紫云的脸庞，她的状态也好了很多。

这样的朝夕相处，爱的浇灌，孩子的身心都得到了滋养，状态越来越好。受益的还有这位孤独症孩子。

人物4: 9岁的周燕昱昊

昊昊有孤独症， 从小到大的成长和康复训练，妈妈都一直陪在身边，她一直以来鼓励昊昊独立，给予他最大的支持和引导。

昊昊现在在普通全日制小学上二年级，新学期新老师，昊昊又遇到了新的挑战。孩子们的上学日常，最正常不过的上课起立，发言，写作业，小伙伴们一起玩耍聊天等等，每一样对昊昊来说都是关卡。鉴于老师的反馈，妈妈决定陪读，在学校与昊昊如影随行的陪伴，支持他，鼓励他，常常亲自作出示范，一件事情应该怎么做。

慢慢的，昊昊的思维能力提升了，会主动举手发言了，会主动承担值日倒垃圾。昊昊表示他自己找到技巧了，觉得可以独自上学了。不仅如此，昊昊还学会了独自上街买东西。他还会对妈妈说，“妈妈是我的小可爱”，妈妈问“哪里是”，他说“心里”，并指了指自己的心。妈妈的脸庞上又多了很多笑容，内心很欣慰。

这些让人动容的例子，就如弹幕里不断飘过的评论所说，“爸爸妈妈的陪伴就是良药”“就算爸爸妈妈要工作，爸爸妈妈也得抽出一点时间来陪孩子”，“爸妈在身边，孩子状态都会不一样”，“放手也是一种爱，孩子更好的成为自己”“放手也是让她更好的生活”“爱她，也要学会适时的放手”，“活到老，学到老”“爸妈在身边，孩子状态都会不一样”。

是的，约束和放手之间平衡，是所有家长的必修课，更别提隔代亲了。就像纪录片中所说：

“父母缺席，隔代祖辈只能走上带娃一线。但很多时候，他们力不从心，只能被迫开启自我提升的旅程”。“生病住院，只是孩子成长过程中一次短暂的经历。回归生活，父爱与母爱都不能少，陪伴，是孩子们每天成长都需要的雨露和阳光。”

约束是为了让孩子自律，懂得规则；

放手是为了让孩子自由，进而自驱。

自律才能给我们自由。

怎样的学习方式，能让孩子在习惯上自律，又能在思维上给孩子自由呢？

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作者 | 格格

格格一家人居住在澳大利亚墨尔本。家里有2个女孩儿。

格格经历过东方和西方的教育工作和生活，目前在医院从事护理教育工作。

格格想坚持做一个拥有成长型思维的妈妈。

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