大多数孩子并不具备冲击211、985院校的实力，高考3：5：2的难度设置，这些学生竞争的重心，不是20%的难题，而是50%的中等题，在有限的考试时间内，如何最快最稳定效率最高的多得分，是同层次水平学生竞争的关键。

对于头部学生，大家比的是高尖难，比如数学的压轴题，因为基础题和中等题在他们眼中不具备难度，属于优中选优的比拼。

这样水平的学生，学校的影响并不大，甚至努力的程度影响也不大，这些学生面对高考的难度，基本就是降维打击，参加各类竞争进行拓展，才是其更高维度的实力体现。

虽然网络上都是成绩轻而易举的985、650+的成绩，但大多数学生所比拼的层级，只停留在一本较好的专业，甚至一个公办二本。

快准稳的做题效率，才是达成目标的关键，高中比拼的是思维能力，是特别优秀的孩子形成思维维度上的优势，而大多普通水平学生，在考场上发挥，更多依靠的仍然是平时学习做题形成的熟练度，而不是考试状态下的临场思维。

高中的考试技巧，考试心态，在同层次水平学生中影响明显，最短时间获得最大可能得分，追求快准稳，所投入的时间最高校的体现在得分上，不无效浪费过多时间。

为了留出时间做难题，而基础题做的不细致大量失分，难题又做不出，是很多中等生考试发挥失常的关键，即使是优生，保障中等题的正确率做不出难题，最多不是超常发挥，但仍然保持较高的成绩下限。