如果目标只是进入高中，思维能力一般的学生，只要努力，就能超越资质更强的中等生，但如果需要进入重点高中，则需要一定的思维能力支撑。

初中阶段即使是学渣，如果想学开始努力，成绩也很容易获得提升，初中数学虽然难，但理科也仅限于数学有难度，而且数学也不是每个板块都难，这就使得其刻意通过更多的投入与细致度比拼，超越一部分不那么用功的中等生。

英语和小四科比的是态度，语文差距不大，物理虽然是理科，且力学有一定难度，但中考的难度并不高，化学更是比拼死记硬背（初中化学确实如此，优生反而不占有优势），数学即使二次函数和圆完全不会，但保障基本的代数计算题足够细心，仍然刻意保障一定的总分。

能够升上高中，就已经超越50%的学生，初中阶段的学科难度设置，以及大量的课外培训时间，也让勤能补拙成为可能。

但再如何去补，大多数思维能力薄弱的学生，都很难升上重点高中，努力可以提升一个维度，但提升不了两个维度。在初中阶段，思维力不足的孩子鸡娃，可以超越中等生，但超越不了聪慧的孩子，但中等生鸡娃，却可以超越聪慧的孩子。

中考以后的三段分流，大致形态为：

读不上高中的学生：大多既不聪明也不努力的学生，部分思维能力中等，但投入度不足的学生。

普通高中的学生，部分不聪明但努力的学生，部分思维能力中等，投入度也中等学生。

升上重点高中的学生，部分思维能力中等但很努力学生，部分聪明的学生。