（第4篇原创）

（本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合）

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《水手》第四章

（十三）

看着女孩远去的背影，文天依旧呆呆伫立。

他心中似乎有千言万语想要对她说，却实在不敢唐突地跑过去追上她。那一瞬间，对文天来说仿佛有千万年般长久。

“想啥呢？又呆了？”文天突觉脑门被谁轻拍了一下。

转头看去，眼前是个明媚、帅气，带着一脸笑意的中等个子男生。他白净灵秀，五官棱角分明，洋溢着一股阳光般温暖的感觉，再加上一头天然卷的小波浪，颇有些电视上时尚外国男孩的感觉。在这个贫穷落后的农场，文天等连队孩子平常都穿得土不拉叽的。但眼前的这个男孩，却穿了身背带牛仔裤+白T恤，足蹬一双白亮白亮的波鞋（注：即运动鞋），实在是太出挑了。放人堆里，一眼就能把他给找出来。

“切！你才呆！”文天没好气地回道。

这个洋气的小男生是文天最要好的同学，名唤“黄一捷”。因他平时穿着打扮比较“潮”，大家又都叫他“捷少”。

文天一直忘不了第一次和黄一捷见面的场景，那是他刚读小学二年级的时候。这天上课前，班主任突然带进来一个长得像外国人的小卷毛：“这是从一区小学转学过来的黄一捷同学，以后就是我们班的一份子了，大家鼓掌欢迎！”

在同学们此起彼伏的热烈掌声中，文天仔细观察了下黄一捷，却见他一双琥珀色的瞳孔像是会说话一般，流淌着灵动的神采，颇具立体感的五官，竟隐然有些文艺复兴时期意大利雕塑的“范”。文天本也是清秀的男孩，但他却在黄一捷身上发现了另一种帅气，具体感觉如何，他说不上来，反正就是觉得和忧郁、文静的自己挺不一样的，要热烈、阳光许多。“这哥们长得真不赖！”文天心中暗叹。

巧了，班主任恰好将黄一捷安排和文天同桌。老师说了：“文天，黄一捷刚转学过来。你成绩比较好，先帮着带带他。”

就这样，俩人逐渐熟络起来，文天也慢慢对黄一捷有了更多的了解。

黄一捷出生在山河农场一区的1队，家中独子，父母也都是潮汕人。1队在农场西端最边角的旮旯头，偏僻、落后，离农场中心很远，开个拖拉机得“吭哧吭哧”颠簸好久才能抵达。

地方偏僻，资源很难到位，因此一区小学的教学质量比较差劲。可偏生黄一捷的学习成绩还挺好的，在破落的一区小学便显得很出众。看着儿子的成绩，黄一捷母亲不淡定了——她本就是个心气比较高、有些能耐的女人。而且，和文天母亲不同，除了割胶，她还掌握着一门裁缝的好手艺，有凭本事吃饭的资本。为了不让黄一捷的学习成绩在一区小学继续被耽误，她与丈夫核计之下，索性作出了一个勇敢的决定：举家搬迁至农场中心的场部，自己在那里租门面开了个裁缝铺，干起了个体户，黄一捷则被安排进农场最好的中心小学就读。

（十四）

要说文天和黄一捷的共同点，还蛮多的。

俩人都是成绩优异的好学生。文天虽然没那么勤力，但仗着天生的好记忆力，在山河农场低水平竞争的学习环境下，倒也应付裕如，成绩始终拔尖；黄一捷则勤奋许多，他始终记着母亲为自己学业所付出的努力，因此一直不敢懈怠，成绩在班上也属中上之列。

他们都喜欢画连环画——彼时，在山河农场的孩子中很流行看小人书（注：即连环画）。什么《西游记》《杨家将》《偷拳》……黑白二色的简笔画，再配以简明扼要的文字，便将许多精彩的故事呈现出来，不费脑子、容易阅读，因此很受小屁孩们的欢迎。文天打从5岁起便开始大量阅读各种小人书，看得多了，他便越发喜欢上边画的内容，于是也尝试拿笔画起来。没人教，就自己乱画。

与黄一捷认识后，文天才发现原来他也很喜欢画小人书中的简笔画。俩人便经常切磋，彼此的画技居然在不知不觉中一点点地提高了。或许因为是男孩的缘故吧，内心里总有血性、阳刚的一面，他们特别钟爱画那些穿着铠甲的古代武将，习练日久，模仿得还挺像连环画上的水平，在班上小有名气。

俩人都喜欢玩游戏机。小学四年级时，一天，黄一捷突然神神秘秘地给文天看一个巴掌大的白色塑料壳。只见它中间有一个长方形的黑白屏幕，屏幕两边还各有几个绿色的按键。“这叫‘游戏机’，是我妈在天涯市给我买的。”黄一捷得意地向文天介绍着。“游戏机？什么玩意？不懂！”文天初见此物，自是满脑子问号：“捷少，怎么玩的？”

黄一捷按了塑料壳上的一个开关键，屏幕左下方便出现一辆由黑色线条构成的坦克，屏幕上方则不时落下同样由黑色线条构成的导弹。接着，黄一捷便操作起来。看了一会，文天便明白是咋回事了。原来，这个游戏机是通过屏幕两边的“前进”和“后退”键，操控坦克躲避上方落下来的导弹，顺利前进到屏幕的右下方，便算完成一次任务。如果坦克被导弹砸中，任务便失败了。而随着坦克通过的次数越多，游戏的难度也逐渐加大，屏幕上方所落下导弹的数量和频率会越来越高。但玩得多了便会发现，导弹落下的先后顺序是有规律的，坦克便可以在其中打一个时间差，躲避过导弹轰炸抵达屏幕右边的终点。

这样的玩具对男孩来说有着致命的吸引力，文天和黄一捷很快便深陷其中。好在彼时他们的学习任务并不重，倒也没因此而影响成绩。后来，个别家里较富有的同学，也有了其他款式的游戏机，黄一捷便和他们交换着玩。和黄一捷走得最近的文天，自然跟着沾了不少光，玩到了各种不同类型的游戏机。

或许正因为有着这许多的相似之处，俩人一直以来都颇有惺惺相惜之感，焦不离孟，孟不离焦，成天在一块玩，成了最要好的死党。

这不，1990年9月1日这一天，俩人又相约着一起来农场中学报到了。

（十五）

看着眼前笑嘻嘻的黄一捷，文天正想着要不要和他说说蓝念笙的事。旁边突然又传来一个憨憨的声音：“他要不呆，就不会叫‘呆子’了！”

声音源自一个白嫩得可以掐出水来、国字脸庞自带一股呆呆气质、身高与文天相仿、衣着非常正式的男生。

“呆子”却是文天的绰号。为何有这么个称呼？起因还是文天自小便喜欢看书，每每一捧起书来，便如痴如醉，浑忘了周遭的一切，因此得了个“书呆子”的外号，后来被逐渐简化成了“呆子”。

回说那位白嫩得不像话的男孩。他叫劳卫国，也是文天的同班同学。如果说黄一捷是文天的“死党一号”，那劳卫国就是当仁不让的“死党二号”了。

要说文天和黄一捷，虽身处海南岛这个热带地区，但肤色都不算黑。可一旦和劳卫国比起来，就相形见绌了。也因为那过于白净、让女生都羡慕的皮肤，劳卫国打小便被人安了个“白切鸡”（注：即白斩鸡，经典粤菜）的雅号。或许“白切鸡”实在太难听了，这个绰号最后便变成了“白切”。

其实，劳卫国比文天更有资格领“呆子”这个绰号——他父母都是山河农场中学的老师，特别是劳父，语文教得贼棒，一直在带着这个中学的高中班级，是农场有名的“明星教师”。身为老师的孩子，劳卫国从小便在父母的严格要求下成长，渐渐养成了他偏内向、木讷的性格和气质，看起来总是呆呆的。

山河农场落后的教育水平和教学环境，当老师的劳父、劳母自是最清楚不过。因此，他们对劳卫国的人际交往一直看得很紧，生怕自己孩子交了不好的同学，学坏。在他们的严格把关下，劳卫国的朋友并不算太多。而文天和黄一捷因为都是品学兼优的好学生，一早已经通过劳父、劳母的“认证”，获得白名单，成为他为数不多、最要好的死党。

或许是天赋的原因；又或许是父母的高压管制让劳卫国对学习有逆反心理，他的成绩比文天、黄一捷要稍逊一些，但也都属班级中等偏上的水平。

山河农场中学坐落在一个小山坡上，劳卫国的家，则位于坡下教职员工专属的一排平顶房那里。因为离学校近，今天他一早就在坡下的路口等着文天和黄一捷到来，三人一块去学校报到。

黄一捷笑着对劳卫国说道：“白切，别逗呆子了。对了，你爸妈不是中学老师嘛，有没有提前知道些内幕消息，我们是怎么分配班级的？”

文天同样想知道具体的分班情况，便也问道：“白切，说来听听。”

“具体我不太清楚，只知道小升初成绩前十位的同学被打乱分到了（1）班和（2）班，你们两个都是。听我爸说，呆子分到（1）班，捷少分到（2）班，我也在（1）班。那些比较差的学生就分到了（3）班。”

“那不是把我们‘三人组’给拆了？”文天有些不爽。

“还好了，都是同一个年级。”黄一捷拍拍文天的肩膀。

“听说二区8队有个叫蓝念笙的，这次考了全农场的第三名，很厉害，也被分到了（2）班。”

“哦！”文天故作不经意地回道，心中却暗想：“好可惜，竟然没和她分到一个班级！她果然是8队的！话说她的学习也蛮厉害嘛。”

（十六）

说话间，三人已走出大操场。右边，是一个水泥铺就的篮球场；左边是个排球场，它的边上还立着几个锻炼用的双杠，已锈迹斑斑；中间则很突兀地矗立着一棵郁郁葱葱、亭亭如盖的苦楝树，怕不得要几人手拉手才能合抱过来。环着大树，还用水泥建了个圆形的围护墙，显得颇为庄重。

文天和黄一捷之前也曾来中学玩过，自然知道这棵有名的苦楝树。

据说它是在农场中学创立之初种下的，迄今已有30多年的历史了。大人们都说它很神奇，能够庇佑农场的学生在高考中取得好成绩。如某一年风调雨顺，它生长健康，则当年中学的高考成绩就比较理想；反之，如某一年它被台风吹断了枝丫或闹了虫害什么的，则当年的高考成绩肯定比较差。也因此，有人专门筹钱给它建了个围护墙。每年临近高考时，还有些家长会备些水果、糕点之类的过来祭拜。中学领导自然知道这都是迷信，但有这么个颇具象征意义的图腾存在，多少能给学生带来些激励作用，也就没去阻止家长们的行为。

劳卫国看了看眼前的苦楝树，刚想和文天、黄一捷说些什么。突然，从大树后如鬼魅般钻出一个鸡皮鹤发、大约60几岁的老太婆，站在围护墙上，把三人给吓了一跳。

“孩子们，你们要加油哦！到时考上一所厉害的大学，考出海南！”老太婆单手握拳，一身破衣烂衫却遮不住脸上认真的表情，感觉脑子似乎有些不太正常。

在文天和黄一捷的惊愕中，她猛地从围护墙上直接跳到文天面前，双手捧起文天的脸庞，带着哭腔颤抖地说道：“小海，是你吗？妈好想你啊！”

事发突然，文天登时被吓傻了，如木桩般愣在当地。

还是劳卫国反应快，赶紧轻轻握住老奶奶的双手，将它们从文天的脸上挪开。

“杨老师，您认错人了，他不是小海，是我的同学，才刚上初一的。我是您学生劳远志的儿子呀！您不记得我了？”劳卫国看着老奶奶，温柔地说道。劳远志，正是劳卫国父亲的名字。

老奶奶仔细盯着文天看了又看，喃喃自语：“像，真像……还是认错了……”说罢，甩开劳卫国的手，转身蹒跚离去。

劳卫国叹了口气，转头对依旧丈二和尚摸不着头脑的文天和黄一捷说：“她是农场中学最早的建设者之一，当年的归国华侨，姓杨，大家都叫她杨老师。”

“听我爸说，30几年前，农场刚建立，杨老师和她老公那拨归国华侨一起建设了中学，并成为这里最早的老师。她教语文，我爸就是她教出来的学生。这棵苦楝树是杨老师两公婆一起种的，是他们爱情的见证。后来他们有了小孩，叫小海。可惜小海在差不多我们这个年纪的时候，出意外过世了。几年前，她丈夫也走了，就留下杨老师一个人。可能是过于思念孩子和老公吧，她开始变得有些疯疯癫癫。这棵树应该是她心中最美好的回忆之一，退休后她也没啥事干，所以经常会过来这里。”劳卫国接着说道：“呆子，可能你和她儿子长得比较像，她才会那么激动。”

文天和黄一捷没想到眼前的苦楝树还有这样的故事，一股复杂的情绪顿时涌上心头，也不知该说什么才好。转头看去，排球场旁的教学楼一楼已挤满了前来报到的初一新生。

（未完待续）