在今天的分享中：我想分享：环境对我们的影响是潜移默化的，也许我们在内心会告诉自己：我们自己才是主因，环境是外因，所有的一切事物都需靠我们自己。但我们不可忽视环境对我们的影响。

正如孔子所说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。” 在“吸引力法则”中也说：若你想成为什么样的人，就需要积极向你的榜样靠拢或者融入想要成为的环境中。对于我来说，我想向老师学习，成为一个爱学习、爱看书，也爱分享的人。

在管理班级的过程中，有人对我说：其实现在来我们这里学习的人、都是成年人，都有着自己的目标，不用管那么严，也没有必要。情况真的是这样吗？从班级管理过程来说，对于我们大多数人来说，主动学习的人还是少数，大部分同学都是处于被动学习状态，需要借助外界的力量。若真的处于“不管不问”的状态，真的可以放弃学习。

在班级管理过程中，我一直坚持一个原则“严管是厚爱、不管不问要变坏”，也是刘洋老师经常与我们分享的一句话。对于班级学习环境、氛围怎么样、直接影响着我们的学习状态和学习效果。所以、营造一个良好的学习环境和氛围、对于班级管理来说至关重要。

在班级管理过程中，还有一个重要的原则“身教重于言传”。这是我高中班主教给我的方法。在高中时期，班主要求我们早上6:40起来上早读，在我们贵州的冬天来说，6:40天都还未亮，我们第一反应是：早上起来上早读可能吗？这根本不可能的事，但当我们班主任每天6:40准时出现在班级门口的时候，我们是真的信啦，6:40上早读，完全可以的。若我们6:41进入教室，我们将在教室走廊上完成早读，而且还要大声读出来，迟到的同学就会成为一道靓丽的风景线。（因为其他班级是7:10开始上早读），所以为了避免在走廊上早读，我们通常在6:39左右进入班级，把时间精确的秒来计算。（对于我们大多数人来说，是外界在逼迫我们成长，而不是内心的力量）。

在班级管理过程中，我从班主任身上学到了“身教重于言传”，若我们要学生信服，首先我们自己就要遵守、自己要做到。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

今天我们继续完成6道题目，看看你能做对几题呢？

1.重视新生代农民工的社会诉求，（ ）地解决他们面临的问题，对于社会的（ ）有着十分重要的意义。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A.因地制宜 全面提升

B.因人而异 高速发展

C.因时制宜 持续前行

D.因势利导 长治久安

2.科学研究的各种方法，都有各自不同的优劣势，都有不同的（ ）领域。研究者选择不同的研究方法，往往意味着选取了不同的研究（ ）。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A.特长 结果

B.适合 方向

C.适用 思路

D.使用 目的

3.以和为贵、（ ）的精神，贯穿中华民族发展的全部历史，渗透在社会生活的方方面面，使我们不同族群、不同地域的不同文化，不断地相互吸取、相互融合，形成了（ ）、丰富多彩的中华文化。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A.和睦相处 无与伦比

B.谦顺礼让 不绝如缕

C.和而不同 博大精深

D.守望相助 兼收并蓄

4.哲学涉及我们日常生活的方方面面。它不只是艰深晦涩、让人（ ）的玄学，不只是教人安邦定国、（ ）的谋略，哲学更（ ）我们的人生。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A.夙兴夜寐 决胜千里 关联

B.青灯黄卷 修齐治平 关系

C.呕心沥血 仕途经济 关怀

D.皓首穷经 经世致用 关乎

5.读者通过文学接触到自身存在以外的种种可能性经验，借助他者经验（ ）了自己的存在问题，通过（ ）他者的生活丰富了生存体验，（ ）了自己有限生命的宽度。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A.探究 虚构 扩展

B.反思 想象 拓展

C.察觉 窥视 扩大

D.印证 涉猎 拓宽

6.先生遣辞造句，十分注重节奏和（ ），句式参差错落，（ ）中有统一，总是波涛起伏，曲折幽隐，因此读起来（ ），既顺口又悦耳，使人不能不想起那些从小背诵的古代散文名篇。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）

A.声律 复杂 朗朗上口

B.韵味 繁复 如坐春风

C.节律 变幻 铿锵有力

D.韵律 纷繁 抑扬顿挫

这6题的答案分别是：DCCDBD，做对了几题呢？其实答案的对错对我们的影响不大，但可以让我们继续学习，不断了解知识点、这本身就是一种学习。

让自己处于学习的环境中，本身就可以促使我们学习，拥有学习的思维和状态。若平时在这个时间点，我也许进入梦乡，但此刻仍在班级中，因为在班级中，可以让我找到学习的状态，我也想学习。有时候发现自己做教务本身就是一件正确的事，因为我是离学习最近的人，也是最容易接触学习的人。