孩子考试考的不错，回到家兴奋地和你说：“妈妈,我考了年级第一名!”

然后你夸他：“真棒!我就知道你最聪明了!”

“聪明人”的称呼看似褒扬,却可能让孩子形成固定思维模式。长此以往,孩子只重结果而不重过程,害怕失败而不敢尝试。

那么,面对孩子的优异表现,我们该如何恰当地给予鼓励和表扬呢?

“聪明人”的标签有害无益“你真聪明”,对一个孩子来说,这似乎是最高的褒奖。然而,这句夸奖话语中暗藏的风险,几乎所有父母都未曾意识到。如果父母总是用“你真聪明”来表扬孩子,这种固化的夸奖方式会让孩子形成“固定型思维模式”。

他们会认为自己的智力是与生俱来的,是不可变的天赋。具有固定型思维的孩子,往往会出现以下问题:第一,害怕失败。他们认为失败意味着自己不够“聪明”,会伤自尊心,因此不敢尝试新的事物。第二,重结果轻过程。只要拿到高分,他们就会自我感觉良好,而不会反思答题过程中是否还有可以改进之处。第三,遇难想逃避。一旦遇到学习瓶颈,他们会觉得这是因为自己“不聪明”,问题无法解决,于是干脆放弃。第四,不爱学习。他们喜欢一鸣惊人,但讨厌重复练习。对他们来说,重复就是因为自己“笨”,需要别人教导。相比之下,具有“成长型思维模式”的孩子则完全不同。

“成长型思维模式”的孩子有哪些优势？他们相信能力可以通过自己的努力得到提高,看重的不是结果,而是付出的过程。这类孩子往往更加自信、乐观、好奇和自律。让孩子拥有成长型思维,父母在教育过程中要注意以下几点:给孩子足够的尊重。每个孩子都是独特的个体,都值得被尊重。认可孩子的努力,而不是天资。夸奖孩子“你真勤奋”比“你真聪明”更有建设性。容忍孩子的错误,让他从中汲取教训。错误是学习的一个必经过程。赞扬孩子在知识、技能上的进步。成就是一个循序渐进的过程。所以,当孩子获得好成绩时,“你真聪明”的夸奖可要收起来,改为说这些更健康的话语:你在____上进步真大!看来你花了不少时间准备这次考试,付出终有回报。真棒,你的努力没有白费,这次取得好成绩。你在考试中应用了很好的学习方法,这是你的聪明之处。你肯定从提高错误中汲取了很多经验教训。你努力追求进步的精神真的值得称赞。......

鼓励孩子成长,父母需避免这些习语很多父母会不经意地在口语中使用一些俗语,无形中影响孩子的成长发展。比如,面对孩子的错误,有的父母会说“算了吧,这也难为你了”。表面上是宽容,实际上等于默认了孩子的错误,也无形打击了孩子继续努力的积极性。面对孩子重复犯错,有的父母会说“你怎么老是这样”。这种语气虽然有点埋怨的意思,但会让孩子误以为自己天生就有问题。还有父母常说“我们家小明最棒了”,这种比较式的语言会让孩子产生错觉,认为自己不需要再进步。针对这些不良的语言习惯,教育专家提出了以下建议,帮助父母更好地鼓励孩子的成长:1. 避免用“聪明”来判断孩子不要总说“你真聪明”,而要赞扬孩子的努力、勤奋、好奇心等。2. 注重过程,而不是结果重视孩子付出的努力,而不只看重最后的成绩。3. 容忍孩子的错误理解错误是学习的一个必经过程,而不是责怪孩子。4. 不与别人比较每个孩子都有独特的个性和优势,不需要拿来和别人做简单的比较。5. 给孩子足够的时间成长孩子每个阶段都有不同的特点,不要给孩子设置过高的要求。6. 鼓励孩子勇于尝试尊重孩子的选择,给他们探索世界的勇气和自主权。7. 帮助孩子制定计划根据孩子自己的性格特点,制定合适的计划,循序渐进达成目标。

而在日常生活中,父母也可以避免使用以下一些消极的语言:“算了吧,这也难为你了”“怎么老是这样”“和别人家比,差得真远”“我们家小明最棒了”取而代之的,可以是这些积极的语言:“这次没做好,下次继续努力”“我相信你会做得更好”“你今天又进步了”“每个人都有独特的闪光点”“你已经在这方面取得了很大的进步”赞美是一种藤蔓,恰当地使用,它可以帮助孩子成长。而错误使用赞美,也可能会扼杀孩子的潜力。所以,当你再想夸奖孩子“聪明”时,一定要三思,不妨改为鼓励他们的努力。相信每一个孩子都富有潜力,都渴望得到成长。有时候,改变的只是一个词语,却能带来整个思维的转变。