2025届高考作文预测及佳作赏析：寻常见，奇思妙想间

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅰ中所论述的“常”和“奇”看似是一对简单的概念，却在中国历史文化语境中具有重要的价值意义。“常”意味着合乎常理、合乎逻辑，代表着主流文化或思想；“奇”既特立独行、不同流俗，也出类拔萃。“常”与“奇”在更为广阔的社会生活中发挥着特有的作用。

以上材料给你怎样的启示？请写一篇文章表达你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。

材料重点围绕“常”与“奇”展开。第一句话点出“常”和“奇”在我国历史文化语境中具有重要的价值。第二句话阐释了“常”和“奇”的内涵。第三句话引导考生应由文化领域的“常”“奇”拓展到广阔的社会生活之中。

首先，“常”意味着合乎常理、合乎逻辑，通常代表着主流文化或思想。在中国传统文化中，“常”往往与稳定、规范、秩序等概念相联系。它体现了社会普遍认可的行为准则、价值观念和道德规范，是社会稳定和发展的基石。在日常生活中，“常”表现为人们普遍遵循的礼节、习俗和规则，是社会成员之间相互理解和沟通的基础。

而“奇”则意味着特立独行、不同流俗，也出类拔萃。它代表了与众不同、突破常规的精神和行动。在中国历史上，“奇”往往与创新、变革、超越等概念相联系。那些具有“奇”特质的人或事物，往往能够打破旧有的框架和束缚，为社会带来新的思考和启示。在艺术创作、科学研究等领域，“奇”更是激发人们创造力和想象力的源泉。

在更为广阔的社会生活中，“常”与“奇”发挥着特有的作用。一方面，“常”为社会提供了稳定的框架和秩序，使人们能够在一个相对安全和有序的环境中生活和工作。同时，“常”也促进了社会成员之间的交流和合作，加强了社会的凝聚力和向心力。另一方面，“奇”则为社会带来了创新和变革的动力。那些具有“奇”特质的人或事物，往往能够引领社会的潮流和趋势，推动社会不断向前发展。

因此，在中国历史文化语境中，“常”和“奇”并不是简单的对立关系，而是相互依存、相互促进的。它们共同构成了社会文化的多样性和丰富性，为社会的发展提供了源源不断的动力。同时，我们也需要认识到，“常”和“奇”并不是固定不变的，而是随着时代的变迁和社会的发展而不断演变和更新。因此，我们需要保持开放和包容的心态，积极面对和适应这种变化，不断推动社会文化的创新和发展。

写作时学生先要深刻理解二者的内涵，阐述清楚二者的作用：“常”作为主流文化或思想的代表，在维护社会稳定、传承历史文化方面的作用，可以举例说明“常”在现实生活中的体现，如法律法规、道德规范等。“奇”在推动社会进步、激发创新思维方面的作用，可以举例说明“奇”在科技、艺术、文化等领域中的创新表现。进而阐述清楚二者的关系：“常”为“奇”提供基础和保障，“奇”为“常”注入活力和创新。最后强调二者融合，共同推进社会的进步。

立意：

1.“常”“奇”并肩，促文化长远发展。

2.以“常”为本，以“奇”制胜。

3.在“常”中求“奇”，实现超越。

【佳作赏析】：常与奇的协奏曲

在历史的长河中，我们常常听到一对概念的回响——“常”与“奇”。它们在中国文化的语境中，如同乐章中的音符，共同编织出一幅丰富多彩的画面。在这个画面中，“常”代表着合乎常理、合乎逻辑的主流文化或思想，它是稳定生活的基石，是人们共同遵守的规则。而“奇”，它特立独行、不同流俗，它出类拔萃，挑战着常规，激荡着创新的涟漪。

“常”与“奇”，它们看似对立，实则相辅相成。在历史的长河中，我们可以看到它们的相互作用。古代的礼仪制度，是“常”的体现，它规范了人们的行为，维护了社会的秩序。然而，正是这些“常”的规则，激发了无数文人墨客的灵感，他们用“奇”的思维，创作出一篇篇流传千古的诗篇。比如杜甫的《春望》，在描绘战争的惨状时，用“国破山河在，城春草木深”这样的“奇”句，表达了对国家命运的深切忧虑，使得这首诗超越了一般的战争诗篇，成为千古绝唱。

在现代社会中，“常”与“奇”的作用依然显著。我们生活在一个讲究逻辑、注重规则的时代，这是“常”的体现。然而，正是那些敢于挑战常规、追求创新的人，推动了社会的进步。比如乔布斯，他颠覆了传统的手机行业，创造了iPhone，使得手机从简单的通讯工具变成了人们生活中不可或缺的一部分。他的这种“奇”的思维，正是推动科技发展的关键。

“常”与“奇”，它们在我们的生活中起着重要的作用。它们如同音乐中的旋律和节奏，共同构成了生活的美感。没有“常”，生活将失去秩序，陷入混乱；没有“奇”，生活将变得平淡无奇，缺乏创新。正是“常”与“奇”的相互作用，使得我们的生活丰富多彩，充满活力。

如同音乐家在创作时，需要在旋律和节奏之间找到平衡，我们在生活中也需要在“常”与“奇”之间找到平衡。我们应该尊重“常”的规则，遵循社会的规范，但同时也要敢于挑战“奇”的可能性，勇于创新。只有在“常”与“奇”的协奏曲中，我们才能找到生活的真谛，实现自我价值。

在这个充满变化与挑战的时代，让我们以“常”为基，以“奇”为翼，共同谱写出属于我们的精彩乐章。

【佳作赏析】：寻常见，奇思妙想间

悠悠岁月中，我们生活在一个充满“常”与“奇”的世界。所谓“常”，是那些合乎常理、合乎逻辑的事物，它们代表着主流文化或思想，如同阳光雨露，滋润着我们的生活。而“奇”，则是那些特立独行、不同流俗的事物，它们出类拔萃，闪耀着独特的光芒。在这对看似简单的概念中，我找到了属于自己的启示。

回想起小时候，我最喜欢的就是跟随爷爷在农村的田野间奔跑。那里有金黄的麦浪、碧绿的菜畦，还有那些形态各异的农作物。爷爷告诉我，这些农作物就是农民们的“常”，它们滋养着人们的生活。而我，则对这些农作物充满了好奇，总是试图寻找那些“奇”特的植物。有一天，我在一片麦田里发现了一株特别高的麦子，它似乎比周围的麦子高出一大截。我兴奋地指着它说：“爷爷，这株麦子好‘奇’啊！”爷爷微笑着告诉我：“这株麦子之所以高，是因为它下面的根系特别发达，吸收了更多的养分。在孩子眼中，这或许是一种‘奇’，但在农民看来，这只是‘常’的一部分。”

随着年龄的增长，我开始从书籍中寻找“常”与“奇”。《三国演义》中的刘备、曹操、孙权，他们分别是蜀、魏、吴三国的创立者，他们的故事家喻户晓，成为了中国历史文化中的“常”。然而，在这部作品中，我却对那个身长八尺、面如冠玉、文武双全的诸葛亮产生了浓厚的兴趣。他的一生充满了“奇”思妙想，草船借箭、空城计、七擒孟获等故事，使他成为了中国文化中的传奇人物。在我看来，诸葛亮正是“常”与“奇”的完美结合，他的智慧与才能，使他成为了那个时代最耀眼的明星。

如今，我已经步入高中，开始对生活中的“常”与“奇”有了更深刻的认识。学校里的老师们，他们用自己的知识和智慧，传授给我们学科知识，这些人无疑是“常”的代表。然而，在这群人中，总有那么几个“奇”才，他们独特的教学方法、丰富的课堂互动，让我们感受到了学习的乐趣。正是这些“奇”才，让我们的学习生活变得更加丰富多彩。

回首过去，我发现自己在不断地追求“奇”的过程中，也在逐渐理解和接受“常”。因为在“常”的背后，往往隐藏着无尽的智慧和力量。而那些“奇”思妙想，正是我们在探索世界、认识生活的过程中，逐渐积累起来的宝贵财富。

在这个充满“常”与“奇”的世界里，我们既要珍惜那些合乎常理的事物，也要勇于追求那些特立独行、不同流俗的想法。只有在“常”与“奇”的碰撞中，我们才能火花四溅，找到属于自己的启示。正如那株高大的麦子，它之所以能脱颖而出，正是因为它在默默无闻中，努力拓展自己的根系，吸收更多的养分。我们也要学会在平凡的生活中，寻找那些属于自己的“奇”思妙想，让生命绽放出独特的光芒。