大多数孩子，一模的成绩，偏向于平时成绩的中间水平，超常和失常发挥都不常见，但考生在高考中的成绩，是高中三年最好的一次，或者最差的一次留给高考，都极为常见。

这就是高考的残酷之处，十二年的努力，不管多好还是一般，最好都是以高考成绩为准。

一模是高考前的一个重要节点，在此之前的学习，重要的是知识点的掌握，一模就是检验这种成果，并针对出现的问题查漏补缺，但一模以后，所需要提升的，就不仅是知识点本身，而是以最终高考应试为目标，应试技巧，心态调整成为影响高考成绩新的变量。

高考一张试卷，语文两个半小时，数学和英语两个小时，其他学科仅仅75分钟，并不能完全体现出学生能力的差距，做题能力和林场心态的影响加成，使得其最终的成绩，很容易在平时的成绩区间之外。

因此一模以后的学习，单纯的再钻研难题，效果已经很小，需要的是能够将自己会做的题目，提升熟练度，能够在时间紧压力大的考试状态下，能够快速作对。

高中学习比拼思维能力，这种思维能力奠定一个学生的基本实力，但在考场上，则依靠的是熟练度和做题能力，而达不到临场比拼思维能力的状态。题目并不是在考场上想出来了，而是依靠平时的积累，并以更强的心态，能够将则会中积累发挥。