暑假漫漫，很多家长都苦于无人带娃。别人家不知道是怎么解决的，反正我家熊孩子除了天天在家“鸡飞狗跳”，就是被我“赶”下楼，在小区的花园里找伙伴玩。

这天发现孩子电话手表刚好没电，只得自己下楼找娃。一位邻居奶奶叫住我说，“刚看到你家孩子在小区自助售卖机买饮料，还请好几个孩子一起喝，小小年纪手上那么多钱，是不是偷拿家里的？”

我笑道，“不是的，那是他自己平时攒的零花钱。”

奶奶一脸诧异，“那么小的孩子，这花钱也太大手大脚了吧？你们家长也不管管吗？”

我继续解释说：“也不多的，零花钱既是给他的，怎么花全由他自己决定，我们不过多干涉。”

想来身边有不少家长，可能会对孩子零花钱一事的看法不同，支持与反对观点并存。那到底什么样的做法是正确的呢？

想起早些时候，公司同部门有位同事吐槽，说自家孩子（11岁左右）小小年纪竟学会偷钱！起因是她晚上下班回家，无意中在孩子的书包里发现了300多元现金。

逼问之下，孩子承认是从家里放现金的抽屉里拿的，而且已经不是第一次。同事非常气恼，也很纳闷：明明家里吃穿不愁，物质方面也是尽可能满足孩子，可这娃怎的就学坏了呢？

我问她，“你们每周或每个月，给孩子多少零花钱？”

同事一愣，道：“家里啥都不缺他的，哪里需要用钱。”

很多家长觉得，孩子不懂保管钱，也担心他们乱花钱，容易养成一些不好的消费习惯，因此不愿过早给孩子零花钱。殊不知，这“一心为孩子”的举动，实则会影响孩子的成长。

孩子到了一定年龄，开始有自己的社交，也有自己的想法和需求等。当他需要用钱却没有钱的时候，就会想方设法去获取，或许是跟父母要，又或不问自取，甚至可能是偷和抢！

记得有位教育家说过：如果你不教孩子认知和使用金钱，总会有人替你教。这个人，或许是债主，或许是奸商，或许是骗子，还可能是警察。

经常看到这样的新闻，某熊孩子玩游戏、看直播动辄刷掉父母几千上万甚至数十万的血汗钱。我想这当中，自有电子产品的锅，但更大责任在于：家长没教孩子正确的金钱认知！

曾看到过一个小学生关于金钱认知的街头采访，是由测试者随机提问孩子：“你觉得谁最有钱？多少钱算是有钱？”

不出意料地，孩子们的答案五花八门，让人啼笑皆非！

“我爸最有钱，他一个月能能赚几千多万！”

“校长最有钱，他有一亿多。”

“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”

……

笑着笑着，很多家长就笑不出来了！试问自家孩子又强到哪里去？这孩子童言无忌的背后，是对金钱的无知，更暴露出家长对孩子金钱教育的严重缺失！

有人说，贫穷是一种病，而且还会遗传。我们常不经意时说出这么一句略带自嘲的话：贫穷限制了我的想象。是的，它不仅会限制想象，还会禁锢一个人的思维和习惯，并局限整个人生！

自幼没有或很少得到零花钱的孩子，将来长大后，哪怕变得富有，内心可能依旧匮乏！只有手里有钱，并懂得花钱的孩子，有可能成为一个有格局，并且心理健全、精神富足的人。

一般认为，3-6岁是孩子财商启蒙期，而6-12岁是开展财商教育的最佳时期。这个阶段内，如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，会使孩子终身受益！

具体来说，孩子6岁左右给零花钱，是相对合适的。一是这个年龄的孩子开始进入社交黄金期；二是孩子开始接触小学课本上关于货币、金额换算等相关知识，对金钱和纸币有了初步认识。

那零花钱给多少合适呢？最开始家长可以按周给孩子零花钱，建议额度不超过10元。让孩子体验金钱消费带来的实感，以小成本锻炼他们的消费决策，养成正确的消费习惯。

10岁左右，我们可以将孩子的零花钱改为按月给。并给孩子确立一些零花钱的规则，比如什么时候给，给多少，用完不可预支，并教授孩子合理地规划和使用等。

像我家孩子的零花钱，我会定期给他，但很少干涉他怎么使用。唯一的一点，钱花完就没有了，任凭他如何插科打诨，我都不会再给。

刚开始，孩子很快就花完了，后面的日子只能“贫穷”度日。“缺钱”的次数多了，孩子慢慢地就学会了自己规划并合理使用零花钱。

但在这之前，我们可以给孩子提建议，比如让他将零花钱分成3份：

1份用于日常消费，买自己喜欢的东西，通常是最爱的零食和玩具等；

1份用于社交礼仪，比如给家人、朋友买礼物，买些小零食跟伙伴一起分享等；

1份存起来，以备不时之需，比如捐给慈善事业，参加学校的义卖等。

需提醒的是，不要将零花钱跟孩子的奖惩挂钩。比如孩子考多少分，就奖励多少零花钱。这其实是在给孩子灌输错误的金钱观：成绩可以用金钱来交易，学习是奔着奖励去的，金钱是万能的……

教育家默克尔说：金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。

所以孩子到6岁左右，家长就该给孩子准备零花钱了。这个行为的本质，就是财商教育，是在潜移默化地教育孩子，如何正确合理地看待和使用每一笔金钱。

我是健康管理师/家庭教育指导师@莞家妈妈，进主页了解更多养育科普/带娃技巧。