教师要恢复惩戒权了，今天上层发布了最新的关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见，意见里明确指出了要恢复教师的合理惩戒权。是不是意味着在座各位当年被老师教鞭伺候，过道罚站等一系列童年阴影又要在自己的孩子身上上演了？

各位80后和一部分90后上学时候一定都和自己的老师斗智斗勇过吧，不写作业的，上课说话做小动作的，考试不及格的，欺负其他同学的，甚至还有逃课、打架的……还记得当年自己的代课老师还有班主任是怎么对付自己的吗？

那个年代除了家长敢直接动手的就属老师了，尤其是一些男老师那必定是十八般武艺俱全，轻则痛骂，罚站，重则上演一段全武行，可能大部分同龄人都感受过那一代老师的“风采”吧。但是不知道从何时起，老师突然画风就变了，变成了和蔼可亲的春风，每天都是笑容满面，就算你的孩子不完成作业，考试一塌糊涂他们仍然可以笑对。我不知道这种转变到底带来了什么后果，有人说这体现了老师更加文明，更加专业了，咱们小时候的那一套是教育中的糟粕，是最应该废除的。

对于这个论点我不知道各位80、90后尤其是已经为人父母，家里正有一个或者几个“神兽”的家长如何看待？

我先说说我的看法，作为一个80后的过来人，小时候学习还算可以，基本属于乖孩子那一类型的，所以基本没有受到多少老师的“特殊照顾”，不过也亲眼看到了自己身边的同学也就是咱们口中说的“坏孩子”是如何被老师“收拾”的。后来随着时间的推移，这些坏孩子也慢慢的长大成人，当大家再聚到一起聊起当年那些最凶最厉害的老师，更多的是一种感恩，起码没有带任何的仇恨，感谢他们当年在自己最冲动的年龄用一些“非人的手段”教育了自己。虽然这些人最后也并没有成为学霸或者成功人士，但是起码没有走上歪路，很多人都认为如果当年没有遇到那位老师，可能自己的人生都会彻底改写。

那个年代基本家家都是双职工或者双农民，家长是不会专门花心思去给孩子全方位的管理和教育的，很多家长甚至都是文盲或者仅仅只有九年义务教育的水平，于是乎老师就成了唯一能管束学生的人。这个管束不光是在学习上也是在做人做事上，老师同时兼顾了半个家长的责任，那么多的孩子良莠不齐，作为老师面对那些“刺头”就必须树立自己的威严，所以体罚就成了那个时代老师的标配。我不否认那个年代有的老师确实体罚的很厉害，教鞭打断几根那都算是小儿科了，但是结果是什么呢？那个时代的孩子很多人因为害怕被老师施以体罚，所以都能主动的去学习和管理自己的行为，除了个别实在是没法管教的孩子以外，我敢说大部分孩子都顺利的走过了自己的青春期，这也是为啥大家并不记恨自己的老师，反而对那些老师记忆深刻甚至怀有感恩之心的原因。

“严师出高徒”这句古训其中那个“严”字到底如何解释？每个人都有自己的理解，我觉得只要我们国家还存在中高考这样的形势，“严”字就不能只停留在纸上，想想前不久邯郸那三个杀害自己同学的学生，还有现在越来越多的校园霸凌是不是就是因为现在的老师太和蔼了？和这种废除老师体罚改为和颜悦色的教育有一定的关系呢？孩子在青春期就像一头野兽，尤其是现在网络社会，他们对外界的了解已经远超我们那个时代了。在我们那个年代能看本武侠言情小说就已经是超越红线了，而现在的孩子不说中学就是很多小学生对于这一类“歪门邪道”早都烂熟于心了，而他们面对的反而不是当年我们小时候那一批以严字当头的老师，竟然成了一群每天笑颜如花的天使。试想一下这样的对比如何能管束孩子们自我的野蛮生长？

素质教育搞了这么多年到底成就了多少，失去了多少？西方那一套所谓的“快乐教育”真的适合我们这个国家和这个民族吗？他们那套理论真的是能解决我们这个有着五千年教育史国家的良药？我看不尽然，为什么我们要在教育这个根本大计上全盘西化，想方设法的废除我们自己当年的所有教育方法，直接把过去的自己彻底抹杀，这到底是正确还是错误呢？

回到这次意见恢复教师的惩戒权我觉得是时候了，老师不能永远都是白脸也该唱唱红脸了，野马需要更紧的缰绳才能驯服，高铁要是没有特殊的轨道怎么能保证更高速度的实现？教师要回归自己本来的角色，教育也要重新审视自己的过去，《士兵突击》里成才回到五班去找回自己的枝枝蔓蔓，最后才又成为了一个合格的老A，我们的教育是不是也要回去找找自己的枝枝蔓蔓呢？

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