通报全文如下： 针对网传“精武实验幼儿园教师教唆学生殴打同学”的情况，现将调查核实情况通报如下： 11月5日，西青区精武实验幼儿园幼儿张某某拍打班内一名听力障碍幼儿，教师刘某某出于教育目的，让班内其他幼儿先后对张某某进行推搡、拍打，造成不良影响。 11月6日， 刘某某已被解除劳动合同 。 精武镇将依据有关规定对该幼儿园及相关负责人作出严肃处理，并以此为诫，进一步加强对幼儿园办园行为的监管，营造良好育人环境。 据媒体报道，网友视频中显示 老师给出指示之后 同学们轮流上前扇一男孩耳光 该幼儿园工作人员回应，确有此事，事发第二天园方已经对当事老师进行了开除。园方还提出，可以给孩子进行心理辅导和赔偿，并减免幼儿园所有费用。
视频截图 工作人员还表示，该老师之所以这么做，是因为这个孩子殴打两名特殊的孩子，打了一个不会说话的孩子，还打坏了另一个孩子的人工耳蜗耳底，现在被打的两个特殊孩子家长也在找园方。 19日，据大皖新闻报道，西青区教育局工作人员告诉记者，教育部门已经介入处理，家长已报警，具体情况等公安部门的调查结论出来后，教育局会有处理结果。 DV短评 通报和园方的回应都证实，事件的起因是男孩针对班上特殊孩子的行为有关。据介绍，老师与家长有过沟通，但效果不太好。老师让班级同学一起“教育”男孩，估计是想以这种方式，让孩子在换位思考中认识到自己的错误，从而改变自己的行为。但问题在于，这种以暴制暴的方式，真的能解决问题吗？哪怕短时间能吓唬住孩子，但实际上并不可取，不仅给现场孩子起了不好的示范作用、带来伤害，孩子将来也可能会以这种方式去欺负他人，适得其反。
如今涉事老师已受到处理，为自己的错误付出了代价，涉事幼儿园及相关负责人，也将会有进一步处理。但该事件也给我们留下另一重思考：对类似的学生，到底该怎样处理才算“妥当”？正如新闻评论区里部分网友所言，“以暴制暴不可取，就算教育也不能用这种方式”，但也有人觉得老师做得对，欺负特殊儿童的行为需要得到惩罚。这也反映出，当下广大教师在工作过程中的困惑：视而不见、放任纵容，就未能尽到教育的责任；严厉管教、粗暴呵斥，又有可能造成难以预估的后果。
但不管怎么说，幼师以教唆多名幼儿以欺负人的方式“教育”同学，这种简单粗暴的教育方式都不该有。教育要有耐心与爱心，可以有细腻与温情，不能操之过急，更不能以不当的方式把问题复杂化，一招不慎，伤害了他人也伤害了自己。对此，你怎么看？
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