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考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。

除了中考、高考或单独招生考试外，平时每次考试其实都是为了检验孩子对所学知识的掌握程度，希望从中发现存在的问题，帮助他们查漏补缺，及时调整学习方法和学习习惯，让学习成绩有更大的提升。

但是有80%的家长或孩子，只关心每次的考试分数，成绩好时、有进步时，皆大欢喜；成绩不好、有退步时，则会陷入紧张焦虑，相互埋怨.....

很多家长却忽略了，试卷分析才是考试最重要的环节，也是家长帮孩子提高成绩的制胜法宝。

与分数相比，考后进行试卷分析，能及时了解孩子哪些知识没掌握？有哪些不好的学习或考试习惯？并找出相应对策。让孩子吃一堑长一智，不断提高学习成绩，这才是真正收获！

我至今还保留着当初儿子读初中和高中时，记录他每次考试成绩的分析表格，这张表格就张贴在他房间里，提醒他努力的方向。

1、分析总分在班级和年级的排名情况。

学校的每次考试难度不一样，你容易，别人也容易；你难，别人也难，但要进行纵向和横向比较。

所谓纵向比较，就是与孩子以往的考试进行对比，看看孩子近段时间是进步还是退步了。

进步了，就用红笔在分数旁边打个“↑”；如果退步了，就用蓝笔分数旁边打个“↓”。

所谓横向比较，就是分析孩子总分在班级的排名，以及在年级的总体排名。

同样，进步了，就用红笔在排名旁边打个“↑”；如果退步了，就用蓝笔在排名旁边打个“↓”。

无论是进步还是退步，都要和孩子一起分析其中的原因，哪些方面做的比较好，哪些方面做的还不够。

也可以利用家长会，主动找班主任或任课老师交流，听听他们对孩子学习的分析和相关建议。因为老师对孩子的听课、作业、交友情况是最了解的。

回家后，把老师的分析和建议用简短的话写在表格“进步退步情况备注”栏里，在和孩子交流完后，张贴在孩子书桌边显眼的位置。

2、分析单科成绩与班级、年级平均分的差异情况，找出弱势学科。

孩子的每门的学科成绩，与班级、年级平均分相比，是高还是低？

高，则说明该学科有一定优势。低，则说明该学科相对薄弱。

通过分析，要知道自己孩子的优势学科是哪些？弱势学科又是哪些？

如果孩子某一科的成绩下降幅度较大，家长要及时与孩子沟通，和孩子一起分析其中的原因：是有较大面积薄弱知识点？还是对这门学科没有兴趣？或者是临场发挥失常？或者还是和这门科老师的关系不好？

沟通时，家长一定要心平气和，要多看到孩子的进步，鼓励孩子不要被暂时的问题吓倒，父母会和你一起努力把这些困难克服掉，成绩肯定会慢慢提高的。这个时候， 绝不能责骂孩子，防止产生叛逆心理，甚至出现厌学情绪。

这样，针对薄弱学科，在制定下一阶段学习计划时，要不断改进学习方法，合理地分配精力和时间用以补强。

治病要找出病根，才能对症下药。试卷分析也是这个理。

分析试卷，一定要弄清孩子到底是什么原因造成的扣分？这样才能有针对性地补弱。而不是像有些家长把考不好，统统归结为孩子粗心大意，这样就会留下一笔糊涂账，让孩子越学越差。

试卷分析，可以参考以下表格。

1、因粗心大意而扣分。

表现形式：是这道题明明平时会做，考试反而做错了。

比如，审题不仔细，漏看关键字句；抄写错误、计算错误；理科的计算答案正确，但缺少必要的答题步骤等等。

基本对策：要有意识地培养孩子的应试技巧和心理素质，养成答题完认真检查的好习惯。

比如，审题时，要用笔指着阅读材料内容逐字逐句阅读，确保不漏字、不跳行；学会抓关键词，正确理解所读内容，对提示句、图形等关键、暗示性内容要格外关注。做题前，要宁愿多花2-3分钟仔细分析思考题意，而不是急于做题。

比如，为防止计算错误，一定要先在草稿纸上笔算，而不用口算。

比如，为防止出现答案正确还被扣分现象，要对照标准答案的每个步骤的赋分情况，掌握正确答题需要哪些必要的答题步骤。

2、对基础知识记不住、记不准。

表现形式：平时背诵记忆功夫不到，记得不牢、不准；对基本概念理解的不够透彻，应用不自如；第一遍做对了，但检查时一改，反而改错了等等。

基本对策：针对错误的基础知识点，把教科书再找出来，把相应的章节的概念、定义、定理、公式、基本段落等进行复习记忆，记完了后再在纸上进行默写，完全正确后才代表真正掌握。

3、对综合运用基础知识解决较复杂问题的技巧没掌握、不熟练。

基本对策：针对这类综合提高题，找相类似的3-5道题，进行反复练习。

每做完一道题，都要仔细回想一下，它是怎样运用基础知识来解决问题的？这道题有哪些“个性”和“特殊性”？我应该从哪里进行突破？这其中有哪些答题方法和要领？

只有通过不断练习，才能做到熟能生巧，融会贯通。

4、对语文阅读理解、道法、思政等考试中的综合论述题，因不了解答题套路或诀窍而扣分。

基本对策：针对这种情况，一方面要多向老师请教，或者在网上查找名师提出的解决方法，针对这类综述题，应该怎么解答，掌握答题的基本套路。另一方面，多做一些类似中考、高考的真题，每次做完后就和标准答案进行认真比对，找出自己的不足，是缺少关键词还是关键句？要完整解答，需哪些条件？

只有通过不断练习、反思，慢慢就能找到解答此类问题的窍门。

考试能否得高分？无非在于两点，一是知识水平的高低，二是考试习惯的好坏。

要经常提醒孩子，如果考试中能做到，会做的题一分不扣，不会做的题，能抢几分算几分，你的成分肯定比较高的。

1、首先，家长要帮孩子统计各种原因被扣分的总数。

①自己粗心大意被扣多少分？

②没有认真审题被扣多少分？

③计算失误、写错字词被扣多少分？

④因为定义、定理、公式没记或记错被扣多少分？

⑤纯粹因为试题难度大，自己完全不会被扣多少分？

2、其次，要告诉孩子，如果排除试卷中不会做的难题，他的真实考分应该是多少？排名还能提高多少位？

统计完毕后，家长要问孩子，这次考试体现了你百分之几的真实实力？是90%？、80%？还是70%？…

还要问一个让孩子警醒的问题：如果加上这些考试中本不该扣的分数，你的总分应该是多少？在全班或全年级的排名能提高多少？

如果这张试卷1个星期后再重做一遍，你能得多少分？

关于这一点，家长一定要让孩子有空再做一遍，如果时间来不及，就把错题再做一遍。

3、再次，在搞清每道错题的原因后，要让孩子认真反思几个问题。

①这道题考查的知识点是什么？

②这个知识点在课本上哪个单元出现过？我为什么没记住？

③这道题是怎样运用这些知识点解决问题的？

④这道题的解题思路是什么？有什么技巧？我当时为什么没想到？

⑤这道题还能不能找到其它的解法？如果这道题出现各种变形题，我还会不会做？

4、最后，要让孩子写出考试分析报告，明确下步努力方向。

家长要让孩子针对此次考试，自己做一个总的分析、复盘。

分析整张试卷做题时间够不够？在哪些题上浪费了时间？哪里做的好，哪里做的不好？最终这道题有没做出来？如果没有，下次考试遇到这种情况，应该怎样分配时间而不影响总分？如果做出来了，我是很不熟悉该题型，这种题型以后应该怎样重点解决？

通过这次考试，我觉得哪科目前已经到了比较高的水平？哪科需要重点加强？各科考试出错的主要原因是什么？接下来应该如何避免类似出现类似的错误？等等。

对于上述问题，想到什么就写什么，写到自己大脑里想不出新的东西为止。

最后，在错题本上，再对所写的内容进行整理和归类，写出自己考试要警惕的错误，以及后面学习或复习中需要的改进措施等等。

如果能做到这些，孩子就能对试卷有一个比较透彻的分析、总结，孩子自然也就知道，下一阶段应该怎样努力来改正自己的不足。

分析试卷找到错误原因是一方面，但最重要的，是确保孩子在今后考试中不再犯类似的错误。

1、马上改。

用错题本，让孩子把错题抄写或复印下来，在反思出错的真正原因的基础上，把这道题的正确答案按照课本上的规范，步骤严谨地解答出来。

如果是语文、思政等综述类的主观题，还应该根据老师上课讲解的正确解题思路，辅以完整的答案。

2、经常练。

试卷分析完成后，要把错题本注意保存好。日积月累，将越积越多，这也是孩子学习过程中的一笔富贵财富。

平时在周测、月考、期中、期末考前，要经常拿出来，根据自己复盘出错的原因，从自己的薄弱科目和薄弱点下手，再回归背后书本上的相关知识点，反复练习同类型的题目，直到能非常熟练并全部正确解答为止，这才算是真正补上这块短板和不足。

教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母和孩子有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！

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最后，这期关于如何帮孩子学会分析试卷提高成绩的话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享。