今日话题：为什么现行语文教材中几乎不选纳兰容若的词？
在当代语文教材中，纳兰容若的词作似乎逐渐被冷落，这引发了网友们的热烈讨论。许多人开始深度解析这一现象背后的原因，包括教材编排的多元化、对传统文化的重视程度以及学生接受能力等因素。纳兰容若的作品虽富有情感与哲理，但在现代教育体系中如何有效呈现仍是一个挑战。
下面来看看网友们的分享
十二年教材加课外补充的也就几千首，乐光唐朝就有四万首
唐诗宋词那是高峰，元以后就很难再出现了，一直到现在
是的，普通天才可以留名青史[捂脸]
其实辛弃疾的用典也一直被抨击，他是真的很喜欢用而且用的很多
那苏轼之辈还见不到曹子建的门槛呢
这种都是提前知道去滕王阁，提前写好的，就像高考作文，也都是平时积累一直在练那么几篇
还有就是：欲说还休，却道“天凉好个秋”啥也说不出来了，只能说一句天凉了，把一个壮志难酬的中年人形象描写的太好了
我看他的诗，有多半原因，源于他的名字
写一辈子词总得有一两句出彩吧[看]
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容若有大才，读书多且通透，然少阅历，诗词斧凿痕迹过重
五千年的华夏文明，几十亿人来了又走，浓缩到这几十个人诗词歌赋里，你说惊不惊艳
清词有被王国维硬抬起来的感觉。
唐宋之后无诗词，意思是后人没法写，都是前人写过的。毕如“当时只道是寻常”（纳兰），“只是当时已惘然“（李商隐），它们的相似度太高。
小学六年级，长相思，作者，纳兰性德。教材上已经有名字了。很多出名的词人都没能进教材呢！像韦庄，元好问，朱敦儒等，哪个比纳兰性德差？
天地为“道”；儒、释、道为“法”；四书五经为“术”；借物言志，以证真“我”为“器”，深谙以上，自然能写出好的诗词，此后或蛮夷的侵蚀，或社会节奏的加快，再难超越唐诗宋词那样的巅峰了。
大才太多，不显
唐诗宋词你都学不完
小学有一首
那是个辫子
中华人才那么多，好词好句那么多，少一个人的作品又怎样