阿方是一名初一年级的男生，因情绪持续低落，和母亲一起来到了中心。父亲是一家公司经理，母亲为自由职业者，父母关系不佳。阿方身材高大，体型偏瘦。初次见到阿方，他面色苍白，双眼无神，声音轻，音量小，看起来郁郁寡欢。

母亲有重度抑郁，不排除遗传因素对阿方产生的影响。阿方近半年来无明显诱因出现情绪低落，对事情提不起兴趣，不愿外出运动，表现为入睡困难、情绪低落、心烦不适等表现，反应迟钝，记性差，总是想不开心的事情。出现心慌、手抖的情况，影响到正常学习和生活。

因为父母工作忙，阿方三年级之前一直由保姆带大，父母对阿方的养育参与较少，基本属于缺位状态，阿方没有与父母建立安全依恋。

在阿方读三年级时，为了还债，母亲把家里的一些产业卖掉，还辞退了陪伴自己多年的保姆，阿方当时内心痛苦，认为以后遇到事情没人会保护自己了。因为欠债问题，爸爸对妈妈发了很大的脾气，两人想要离异，问阿方要跟爸爸还是妈妈。阿方吓哭了，没作答，关门回了房间。之后爸爸不常回家，妈妈认为爸爸有第三者，两人经常闹矛盾。初一下学期，还瞒着爸爸把阿方的学费输了。阿方非常没有安全感，十分困扰，怕自己被学校赶出去，但是又不敢和爸爸说，担心两人吵架。这些生活负面事件使得阿方内心安全感不足，容易自责、内疚，认为自己不够好。

阿方和班上大部分同学关系都挺好，偶尔会和好友产生矛盾。比较严重的一次是初一上学期，阿方与好友阿刚发生矛盾。阿刚经常带零食回宿舍，有一次他放桌上的一包麦片没了，认定是阿方吃了他的麦片，这件事情闹得很大，后来阿刚发现这包麦片在桌子底下，主动向阿方道歉，两人和好。

初一下学期，阿方和阿刚开玩笑，把阿刚的作业本藏起来，阿刚又提到了初一发生的事情，说阿方是否在背后，跟其他同学说阿刚故意冤枉他，阿方很生气，所以两人又闹了矛盾。好友阿宇跟阿刚是一个学习小组的，他们小组有一个同学开玩笑说，如果不愿意跟阿方一起玩的就把手举起来，于是两个好朋友都举了手。阿方非常伤心，决定和二人断绝关系。一周后和俩同学和好，自述偶尔有矛盾，但是影响不大。

在阿方孩童时期，父母对自己的照顾缺位，导致他内心对父母存在不满。小时候的阿方经常独自在家，上学时因为内向没有交心的好友，内心苦闷无处宣泄，这些都对阿方人格的形成产生影响。

我引导阿方畅所欲言，阿方越说越投入，后来谈到，他在内心痛苦时会伤害自己，并出示自己手臂的划痕给我看。经进一步了解，发现阿方不仅有自伤行为，我对他说：“我知道你有些时候很痛苦，你已经在尽力做好了，我非常佩服你，但我看到你划伤自己很心疼，我想爱你的人都不愿看到你伤害自己。”在得到他的肯定后，我力争使他建立对我的信任和改变的信心。

我：阿方，你说居家期间经常胡思乱想，自己的情况越来越糟糕，可以具体说说吗？

阿方：我在家总是想着这个画面，非常生气，也很疑惑。

我：生气和疑惑？

阿方：对啊，我还想到其他的事情，觉得她真不是一个称职的妈妈。这个结果也是我意料之中的事。

我：看来你知道结果后，非常淡定。

阿方：在这种家庭里长大，能正常吗？哦，对了，开学前一周有一次想要轻生，然后吞下了一个星期的数量，当时没有特别的感觉，就觉得头很晕，然后就睡了，后来情绪缓和一些。

我：看来你那时候真的很痛苦，不过听到你一次把它都吃了，我很担心你，我想家人也很担心你。

阿方：我当时不知道为什么这么难过，总是莫名地心情低落。我知道它是要按计划吃的，可是我实在找不到好方法减轻糟糕的情绪。

我：看来你也想找一些适当的方法让自己从低落中走出来，这非常好。或许我们可以一起想想其他办法。

阿方：我知道了，那次是冲动了。那有什么办法呢？我以前心情不好都是听音乐。

我：听音乐是个好办法。

我在潜意识状态下找到了阿方的病理性记忆，在阿方四岁时，父母发生了严重争吵，母亲抑郁症发作。隔天早上，阿方在沙发上跳来跳去，非常闹腾，在房间休息的妈妈就拿出菜刀，威胁说他如果再跳就把他砍了，后来被保姆制止。阿方吓坏了，非常害怕和恐惧，他到现在也没法原谅母亲。我对阿方的病理性记忆进行重组，他哭了很久，意识到有些情况和他想得不一样，母亲还是很爱他的。

阿方的妈妈反馈说，说没想到十年前的事情对孩子影响这么大，自己都快忘记此事。已经和阿方道歉，两个人还聊了很多，妈妈觉得自己的许多行为确实有不妥当的地方，表示会改进。

记忆重组干预两个多月后，在离开中心的时候，阿方微笑着说：“和母亲的聊天次数多了，现在每次回家她都会主动问我在学校过得怎么样。她的语气好像有点不好意思，我也觉得怪怪的，毕竟不太习惯，但是没关系，我们都需要时间重新认识彼此吧。”我相信阿方原本封闭的内心已经开了一扇窗，供阳光照入。阿方的妈妈反馈，他愿意与父母沟通，笑容比以前多了。