到底是什么样的题目，能引起如此轩然大波？

照片里，一张小学数学试卷静静地躺在桌子上，鲜红的“—4”分外刺眼。而让孩子丢掉这4分的，是一道看似简单的统计图分析题。

题目中以表格的形式给出了一个人从5月18到20号三天的体温数据，题目是问学生，从表格中得出了什么信息？

因为表格里的体温逐渐下降，从高烧的39度恢复到了正常的36度，所以学生回答说：

“这个人的病快好了。”

就是这样一个答案，被老师毫不留情地圈了出来，并扣掉了4分。孩子的家长百思不得其解，不知道正确答案，上网求助。

而更让人意想不到的是，在被网友转发后，竟然惊动了医学圈。多位拥有执业医师资格证的医生用户自发加入了讨论，并旗帜鲜明地对这位小学生表示了支持。

“医学讲究的是科学性，但也需要结合实际情况进行综合判断。”一位儿科医生在评论区写道。

“孩子的答案虽然不够严谨，但体现了他对生活现象的观察和思考，这种能力比单纯记住标准答案更宝贵。”大多数网友都觉得这个答案写的没什么问题。

很多网友说现在的小学教育，数学沉迷于文字陷阱，语文阅读理解规定标准答案，英语东一榔头西一棒不成体系。死板僵化，敷衍了事……

评论区成了大型“吐槽大会”，网友们纷纷站队，为小学生鸣不平，指责老师死板，批判应试教育，好不热闹。

而另一部分网友，则对老师的评判标准表示理解，他们认为，数学作为一门逻辑性极强的学科，更应该注重对学生计算能力和推理能力的培养。

这位小学生的答案虽然在逻辑上说得通，但缺乏必要的数学分析和表达，更像是“生活常识”而非“数学知识”。

所以面对数学问题，答案应该是“体温显著下降”或者“体温趋于平稳”，这样跟数学有关的表达，而病快好了太过生活好，体现不出对数学思维。

“4分风波”看似已经平息，但它所引发的关于教育理念、评价标准的讨论，却远未结束......

说到底，大家争论的焦点已经不再是这4分该不该扣，而是对“标准答案”的质疑，对“多元思维”的呼唤。

在这道题目中，孩子能够将数学知识与生活经验联系起来，对病人的体温变化做出合理的推测，这本身就是一种跨学科思维的体现。

而这些，恰恰是“标准答案”思维模式所扼杀的东西。教育者应该意识到到“标准答案”的局限性，尝试打破传统教育模式，鼓励学生多元化思考。

如果老师能够抓住这个机会，引导孩子进一步思考体温变化背后的医学原理，或许能够激发孩子对数学和医学的双重兴趣。

有趣的是，最近一项科学研究也为这场“标准答案”之争提供了一个新的视角。科学研究发现人类的大脑正在不断地变大。

跟1930年代的人类大脑相比，现代人类的大脑外形变大了15%，用来学习的海蚂蚁变大了5.7%。

也就是说从解剖学的科学角度说，现在所有的父子，几乎都是小头爸爸和大头儿子。现在的小孩子大脑褶皱更多，思维更敏捷，真的比我们更聪明！

但是更聪明并不意味着更听话，反而以为着孩子的观察能力强，更容易分心，更不容易按部就班的学习。

所以现在的小学生也经常用自己的聪明才智，写出一些让老师无语，让家长爆笑的答案。

其实从大脑科学的角度来说，小学生最需要的是运动，运动最能刺激6到12岁的大脑发育，帮助孩子长出健康的神经细胞。

而运动也能帮助孩子因为身体里激素的增加而出现的肥胖问题，很多人觉得男孩子会随着成长自动变瘦。

但是小时候胖的人，成年后肥胖的机率是75%，平均寿命也会因为心脑血管病而降低。所以小学时期，最重要的是给孩子的身体打好基础。

说起这些，很多家长也是十分无奈，如今的教育竞争激烈，从上学的那一刻开始，一场赛跑就开始了。

每个家长都担心自己的孩子会落后，说起开放思维，不要正确答案，人人都懂得这个道理，却不是人人都有这么做的资本。

天才少女朱雯琪从小就不喜欢学校里的数学，最差的一次考过不及格。于是她的大学教授父亲，就给她办理退学，在家里自学成才。

后来她不仅成功的考上了英国的牛津大学数学系，毕业后还去了香港顶级的金融公司，7年时间就攒下了一笔巨额存款。

手里有钱之后她就辞去了忙碌的工作，继续回到牛津读博士，享受自己的校园生活，享受学术的乐趣。

朱雯琪可以说是因材施教的典型，可是世间有几个人有她这样的教育资源。大多数学生都在千军万马过同一个独木桥。

就连前不久的天才少女姜萍，也因为没有好的应试考试成绩，而备受怀疑。很多人都觉得真的聪明的话，一定能在考试中得高分。

这项研究给我们提供了一种可能性：人类的智慧是在不断发展的，未来的世界，需要的是能够独立思考、勇于创新的“聪明脑袋”，而不是只会背诵标准答案的“考试机器”。

是时候打破“标准答案”的桎梏，给孩子们的想象力插上翅膀，让他们自由地探索未知的世界了！

信息来源：小学生做数学题被扣4分，全网医生“联名发声”：孩子没错2024-07-08

澎湃新闻2024-04-20一代比一代聪明是真的，人类的大脑正在变大