邻居家婵姐的儿子正准备升初中，婵姐和我说，愁坏了，孩子偏科严重，数学学得一塌糊涂。

小升初模拟考试，班上很多孩子考试都拿90多分，有几个同学还拿100分，而儿子只考60多分。

上了初中，物理、化学和数学这些理科科目相是相通的，孩子现在数学都学成这样，孩子到了初中都不知道该怎么办好？

这也难怪婵姐操心的，中考、高考都是选拔性的考试，2～3分之差有可能相差几十，甚至近百排名。如果孩子偏科的话，可能与全科发展的孩子来比，就不是2～3分的距离了。

获得诺贝尔生理学与医学奖的美国科学家罗杰·斯佩里斯的左右脑分工理论里提出，人的大脑每个工作区域擅长的事情是不一样的。

人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，深入挖掘左右两半球的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开发。

左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和及时的信息；右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历过的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。

那么怎样才能让我们的大脑更加高效的运作，在现在大脑思考习惯的基础上再提升呢？那就需要全脑开发——左脑、右脑都需要锻炼。

当我们把逻辑思维和图像思维都用于学习的时候，孩子自然就做到了专注。所以我们应该重视孩子的右脑的开发，引导孩子全脑思考，让他不要偏科。

从上面左右脑分工理论我们得知，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。

其实很多家长在孩子小时候，通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。

右脑又称“艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐等，都对右脑发育有极大帮助。

所以说，在孩子的学科当中，音乐、美术都属于偏重于图像思维的学科，这都是右脑擅长的事情。

但孩子在学校里，教学体制都偏重语、数、外，而画画、音乐等副科不被重视，这样一来，孩子的想象力得不到发挥，作为一种发泄，他们便在课本上涂涂画画，画朵花，给杜甫画副眼镜，给李白画把宝剑等。以至于在课堂上开小差。

画画、音乐等看似和今后的升学考试分数不能挂钩的学科，恰恰是培养孩子右脑想象力的途径。

音乐可能不是每一个孩子都喜欢的。大家有没有发现，当孩子的小手能够抓笔握笔时，他们就开始有意识或无意识地写画。涂鸦是初始阶段，是每一个孩子都经历过的事情。

在生活中，我们常常见到一些2~3岁的小孩子，对绘画充满了兴趣，他们拿着到的任何工具，不管是铅笔、蜡笔、粉笔还是钢笔，在墙上、桌上、门扇上。随意涂画，常常是一边画，一边玩，画出乱七八糟的线条。

教育家斯宾塞说:“绘画，是智力教育的一部分，是在孩子的早期教育中。而且，由于绘画几乎完全是由孩子自己完成的，因此也个快乐的自我教育的过程。”

是的，绘画是一项手、眼、脑紧密配合的活动，不以锻炼孩子小手的灵活性和协调性，更有利于发展孩子各方面的能力，如观察想象力、创造力及思维能力等。

孩子会通过自己的观察去了解事物，然后用自己方式画出来，这对于开发孩子大脑右半球的功能大有益处。

谈到绘画，在这里和大家分享这套《奇趣创意彩铅画8册3～6岁宝宝基础涂色书》，这套书最主要训练孩子连线和涂色，然而在这两个过程中，实质就是左右脑分工，手脑并用的过程，从而开发孩子的智力和艺术细胞。

因为孩子在连线过程中，实质是在开发孩子的左脑逻辑、复合、分析思维；我们都知道，右脑主图像、想象、颜色，而涂色过程，则是在开发孩子的右脑形象、发散、直觉思维。

这套书从多个角度分别设置了新颖有趣的场景，以及有趣的形式。让宝宝边学边玩、手脑并用。

不仅可以开发孩子的智力和艺术细胞。还可以锻炼宝宝小手肌肉的灵活性和协调性。还能让孩子画画能力有效地提高，动手能力、独立思考能力、审美以及自信心。

这套书有8册，一共有16个主题，涂色书里面的图画都是符合孩子认知性心理的各种物品，有电动车、望远镜、七巧板、魔方、益智拼图、益智棋类、遥控飞机、坦克模型、遥控汽车等。

像电动车这个场景，场景中间，一个小男孩在骑着电动车。场景下面是精美的范本画。

通过这个场景，孩子不但可以认识电动车。还能动手将电动车涂色。真正实现既动手又动脑的目的。

如果你也想开发孩子的左右脑。特别是开发孩子的右脑，而你暂时没找到训练孩子的方法，建议你送这套《奇趣创意彩铅画8册3～6岁宝宝基础涂色书》给孩子。