上星期二下午，我应邀请赴驻地一所小学校，参加这个学校五年级班的一个课外活动，并担任所谓的主题评委。

老师为同学们安排了一场辩论会，主题：世界上什么东西最硬？

辩论双方由各三位同学组成的男生组和女生组。

在老师首先提出发问之后，依照规则先由女生组作答，女生组在规定时间内简单交头接耳后，异口同声：石头。

男生组当即反驳：错，钢铁最硬。

老师问男生组：为什么？

男生组答道：因为钢铁可以打碎石头。

老师把目光移向女生组，表示女生组可以反驳。

女生组针锋相对：世界上最硬的是火！

女生组话音一落，台下同学一片议论。

老师让女生组：请解释一下？

女生组代表理直气壮：因为火可以熔化钢铁。

台下响起一片掌声。

老师把手指向男生组：你们可以反驳。

男生组中一位男生脱口而出：世界上水最硬！

这位男生的话，引来台下大家一阵哄笑。

那位男生赶紧解释：水可以扑灭火。

短暂寂静后，台下爆发出一阵更加响亮的热烈掌声。

接到了问题的女生组，丝毫不示弱：这个世界上，人最硬。

老师问女生组：请讲讲道理。

女生组齐声回答：因为水被人喝了！

……

最后，老师请我点评。

我说：同学们的想象力和创造力源于天性、来自生活，都必须得到充分的尊重、保护和鼓励。人们对未成年人的想像力、创造力，甚至是一些离奇的“创意”，去欣赏就好，不应轻易否定，更不应当简单批评。因为只有这样，孩子们才有更大的机会去创造出新的形象和事物。