一年一度的期末测试来了，孩子们有人欢喜有人忧；

随着学习难度的不断提升，孩子们的作文也从“看图”，慢慢变成了“命题写作”；

前不久老师让以“我的爸妈”为主题，写一篇作文，结果孩子们的答卷，简直让老师大开眼界......

小学作文《我的爸妈》火了，老师看完脸通红

最“人间清醒”版

最“尴尬”版，老师看完脸通红

估计回家少不了一顿“胖揍”了......

最“催人泪下版”，真是用心了满满的感动

说话要注意场合啊，孩子......

孩子们的想象力和创造力，不仅老师佩服，家长们也是叹为观止。

在写作文的过程中，他们展现出来的脑洞大开，让人忍俊不禁。

但随着学业的逐渐提高，写作文不仅仅是为了发挥想象力，更需要表达清晰、结构完整。

家长在这个过程中，应该如何引导孩子？

是鼓励他们的“天马行空”，还是帮忙改正他们的错误？

●应该给予“鼓励”

小学生的创造力是宝贵的；

他们天马行空的想象力，常常能够给人带来惊喜。

家长应该尊重孩子的创意，对他们的作文表示赞赏和鼓励。

当孩子写出一个充满想象力和创意的作文时，家长可以表扬他们的创造力；

并鼓励他们多多思考、多多阅读，激发他们的想象力，培养他们的文学素养。

●帮助孩子规范作文表达

虽然小学生的创造力十分可贵，但在写作文的过程中：

也需要规范和指导。

家长可以在孩子完成作文后，耐心地指出其中的错误和不足之处，并和孩子一起进行修改。

家长可以和孩子一起讨论如何更好地表达观点、如何更加清晰地叙述故事；

引导孩子更好地表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。

● 给孩子提供更多的阅读素材和写作指导

阅读是提高写作水平的重要途径；

家长可以给孩子提供各种类型的优秀文学作品，让孩子从中汲取知识和灵感。

同时，家长也可以给孩子提供一些写作技巧和指导，教会他们如何构思、如何组织材料、如何表达观点，帮助他们更好地提高写作水平。

● 营造良好的学习氛围

家长可以和孩子一起探讨各种有趣的话题；

引导孩子多多思考；

培养他们的创造力和表达能力。

同时，家长也可以给孩子营造一些机会，和写作环境；

比如：带他们参加各种写作比赛、朗诵比赛；

给朋友写信、和爸妈玩成语接龙等等；

让孩子有更多的机会去练习和展现自己的写作才华。

辣妈语录:

在小学生写作文的过程中，我们既要鼓励孩子的创造力，又要给予适当的指导。

家长不应该打击孩子的写作热情，而应该在赞赏孩子的创造力的同时，给予他们正确的引导和帮助。

多多培养孩子对文学的兴趣，帮助他们规范表达；

引导他们多多阅读、多多思考，培养他们的写作能力。

只有这样，孩子才能在欣赏自己的创造力的同时，提高自己的写作水平。