近日，在南昌十九中学术报告厅，一场关于高中数学教研活动的研讨会盛大开幕。作为高考数学资深名师，老唐受邀参会并在会上以《如何帮助学生走好“圆锥曲线”第二步》为题，作专题讲座。
此次教学研讨会汇聚了近300位优秀教师，均为各个地区的数学高级教师、高中数学一线骨干教师等，其重要性不言而喻。
会上，老唐发表《如何帮助学生走好“圆锥曲线”第二步》的专题讲座，以深入浅出的方式，结合多年的教学经验，阐述了“圆锥曲线”的核心难点、解题技巧。
老唐的讲座共分为三个部分：1.从老师角度和学生自身角度去理解“圆锥曲线”
2.通过实战演练，提高学生的解题能力和技巧
3.老唐建议与教学经验分享
从老师角度和学生角度
去理解“圆锥曲线”
老唐深入浅出地剖析了高中数学的教学难点。
在老师视角下，同样的问题其框架体系可能会延伸出如：极点极线、定比点差法、调和点列、仿射、彭赛列小定理等具体思维脉络。
而在学生视角下，他们可能会对这些知识点产生一系列问题，诸如：畏难情绪、具体怎么计算、甚至会产生自我负面暗示。
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通过实战演练
提高学生的解题能力和技巧
老唐表示，实战往往是多种方法统一的运用，而只有通过实战，才能实现对方法真正的理解。通过对高考数学圆锥曲线典型例题的分析，他从定义、性质、解题方法等方面进行剖析，对解圆锥曲线详细阐述了几个重要的公式定理及其运用：①硬解定理
②横截距与它的朋友们
③离线法
④点差斜率
⑤对点坐标
⑥永无止境
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老唐的建议
与教学经验分享
老唐集14年教学经验之所长，在十多年总结归纳学生学习问题的前提下，帮助数万高中学子提分。他针对如何学好高中数学，提出了切实可行的五点建议：
1.任何时候都要以提升计算能力为要，不能因为有简便方法而忽略对基本功的要求；
2.适当补充“高观点”内容，拓展学生视野，但落脚点需回归“正常解法”；
3.注重“条件分析”，注重“条件转化”；
4.拒绝野题，多做大市模拟题，不要过度拔高难度；
5.给学生“安全感”和“获得感”，让学生知道“我们的学习路径是可控的。
三个部分环环相扣，层层递进，旨在帮助与会者更好地理解和应用“圆锥曲线”的知识点，从而更好地指导学生掌握这一重要的高中数学内容。
他的讲座引起了在场教师的强烈共鸣，也赢得了他们的阵阵掌声，真正深刻解决了高中生如何理解圆锥曲线的重难点，也为在场骨干教师提供了切实可行的教学方案。
