文|百合妈妈

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

吃得苦中苦，方为人上人。

头悬梁，锥刺股。

……

学习之路似乎自古以来就注定是一个遍布艰辛的路程，然而，学习所带给我们的那份进步与成长，又会让我们感觉到无比的满足与幸福。苦与乐从来都是相辅相成的，没有苦哪来的乐！

人生虽然没有捷径，但父母的正确引导与教育却可以让孩子找到并享受学习的乐趣，尝到付出汗水之后收获成功的快乐滋味。

孩子天生爱学习，从出生起就一直在进行自我学习与探索，学会笑，学会坐，学会爬，学会说话，学会走路……

从会叫第一声“妈妈”到出口成章，从走一步摔一跤到行动敏捷自如，从乱涂乱画到写出一个个规整的方块字，孩子无时无刻不在学习，每增加一项技能，孩子的内心就多一分力量与自信，多一分安全感与成就感。

然而，由于成人的不断干预以及不正确的教养方式，孩子的注意力、想象力与创造力不断地受到了破坏。

0-3岁的孩子体验自然的深度、广度、细腻度远远超出我们的想象，如果父母经常带孩子到户外去探索、运动、游戏，在这个过程中，孩子的探索欲以及专注力就自然而然的形成了。过多、过早的干预和指导，直接跳到获取知识的过程，则会打破孩子自主探索和学习的能力。久而久之，孩子的好奇心、探索欲就会下降。

人类自主学习的一条很重要的途径就是从好奇到观察、探索、试验，再到有所发现或认识，最后形成初步的经验和知识，并由此获得认同、满足和自我激励。然后再产生好奇，如此循环往复。人类天然就具有这种能力，小孩子的这种能力则更强。

好奇心和探索欲是创造力的根基，破坏了孩子的好奇心和探索欲，也就破坏了孩子自主认知能力和天然创新能力，同时也破坏了孩子的注意力和想象力，而这些能力恰恰是孩子未来真正需要的能力。

为什么有些孩子上了小学后，上课注意力不集中、成绩不好？就是因为课本内容对于孩子来说很抽象，无法激发孩子的兴趣与求知欲。

对于3-6岁的孩子，父母需要做到温和而坚定，既要做到共情，又要订立规矩，共情能让孩子感受到被理解、被接纳，有助于孩子的情绪稳定，让孩子学会照顾自己以及他人的感受。而规矩则会让孩子情绪稳定的基础上有边界感、安全感，有助于孩子形成内在的自我控制机制。

对于6-12岁的孩子，父母要帮助孩子学会时间管理，让孩子自己建立学习目标，做到珍惜时间、有效利用时间。有的孩子从表面上看投入到学习上的时间很多，但其实有可能是在无效用功，学习效率很差。

要让孩子学会不是把所有的时间都用在学习上，而是在单位时间内产出最大化，这样才能劳逸结合，取得较好的学习效果，也能有更多的时间去做自己喜欢做的其他事情。

许多父母总是在拼命地工作、加班，回了家也总在学习、充电，把所有的精力都投入到工作学习上，这无疑是很好的榜样的力量，孩子会从父母身上学到许多可贵的品质。但是，如果只注重榜样的力量，而忽视陪伴的力量，也会影响孩子的上进心。

缺乏陪伴的孩子，内心会非常缺乏安全感，全球最权威的脑神经科学家约翰梅迪纳曾在一项研究中提到：当孩子的安全感得到满足后，大脑才能在完成主业的情况下兼职，去学习各种知识；如果得不到满足，大脑就没有剩余的资源来学习其他。

因此，缺少陪伴的孩子，往往很难集中注意力去学习，表现出明显的上进心不足。而良好的亲子沟通与陪伴，则会让孩子的学习成绩显著提高。

综上所述，如果孩子学习成绩差、上进心不足，作为父母不要一味地责备孩子，而应该从自己身上找原因，如果你破坏了孩子的自主探索能力，又没有花时间培养孩子的自控能力和时间管理能力，还一心投入到工作上，缺少对孩子的陪伴，就不要怪孩子不爱学习了。

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