在孩子进行行走训练的过程中，随着孩子行走能力的提升，训练的重点也要进行调整。本次，我们为大家带来了孩子不同能力阶段的行走训练建议，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考，希望能对大家有所帮助。

在孩子进行行走训练的初期，大家要着重纠正孩子在行走时的异常姿势与运动模式，让孩子一步一步地练习，帮助孩子建立正确的行走模式与相对标准的行走姿势。

​比如，孩子脚后跟是否落地，在迈步过程中是否有屈髋屈膝等，如果孩子在行走过程中脚后跟不落地或是没有屈髋屈膝，那么随着训练孩子的运动问题不仅不会改善，还有可能加重孩子的运动问题，甚至出现新的运动问题。

​​当孩子走的越来越好，越来越熟练后，大家在孩子训练时可以适当让孩子提升行走的速度、迈步的频率。在此基础上，大家可以带孩子到不同地面、路面练习行走。比如先带孩子到户外平整宽敞的地面进行练习，当孩子熟悉后再带孩子到不平的路面进行练习，从而锻炼孩子的灵活性。

与此同时，在孩子行走协调较好时，大家也要同时锻炼孩子的平衡能力（如平衡木、平衡车训练等）。但需要注意的是，在孩子行走协调较差与平衡能力较差时孩子会感到很紧张，肌肉都处于收缩状态，无法起到协同作用。对此，大家需要通过带孩子进行基础动作训练来提升孩子的能力。

​​后续，则是要注意帮助孩子优化行走的节奏与协调。对此，大家可以看在出现一些突发状况，孩子是否可以反应过来。比如，在孩子正在走路时我们家长可以突然给孩子喊“立定”看孩子是否可以根据家长的口令定住，如果在听到口令后孩子站住了但左右脚会倒一下，那么这时孩子的优化节奏就会差一些。

​以上，就是本次关于“孩子不同能力阶段的行走训练建议”的分享，大家可以根据孩子的实际能力情况与专业康复老师的意见进行参考。另外，也要提醒大家，在孩子进行行走训练时，不是只进行行走训练就可以，还是需要根据孩子的能力搭配其他基础动作训练。

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