阿江是一名初三女生，还有一个妹妹，在五年级的时候爸妈离异了。妈妈带着妹妹离开了，阿江就跟着爸爸生活。由于父亲长年在广东工作，没法把阿江带在身边，就把阿江托给爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶跟着阿江的叔叔一起生活，在城镇买了一套房子。叔叔生了个儿子，爷爷奶奶嫌弃阿江是个累赘，在生活中辱骂阿江，有时还动手打阿江。阿江性格倔强，会和爷爷奶奶对着干。阿江开始自伤，一遇到不开心的事情就会划手，手上经常有大大小小的伤痕。
阿江在老家时成绩很好，初中能进入年级前一百名。阿江觉得没法再继续在叔叔家，和爷爷奶奶共同生活下去，父亲把阿江接到广东。她在班上有几个相处得来的女生，和男生关系不好。周围男生说话稍难听一些，阿江就会有很强烈的反应，轻则和对方吵架，重则动手。
父母离异时母亲在阿江面前哭诉，说阿江父亲对她如何不好，她如何受委屈，又说阿江的爷爷奶奶不是好人，在生活中刁难和苛责她，和阿江说她只能带妹妹走，没法把阿江带在身边，让阿江跟着父亲一起生活。父亲由于工作原因没法将阿江带在身边，让阿江和爷爷奶奶一起生活，但爷爷奶奶没给阿江足够的关心和爱护，对阿江动辄打骂。阿江觉得自己被这个世界遗弃了。
阿江读了初三之后，发现学校的住宿管理过于严格，有些无法适应。她从去年十一月份到今年三月份几乎每天都会割手，还会定目标，每天划五次，对疼痛的感受已麻木，划完觉得心里舒服点。轻生的念头一直有，前段时间说不想住校，一开始父亲不同意，就留了封遗书给父亲，父亲才同意她走读，每天早晚接送。
阿江情绪一直不稳定，易激惹，会因一点小事把同学的桌子掀翻，甚至和同学打架。经常以各种理由请假，不回学校上课。她一直有入睡困难，每天要在床上躺差不多两小时才睡着。一个人在家时白天客厅也要开灯，晚上要开灯睡觉。她在班里经常睡觉，上课迟到，有时逃课。她在班上除了一两个能聊得来的同学，很少主动和其他同学交流。
阿江天资聪颖，语文成绩很好，绘画水平超常，对很多事物有思考的能力，有独到的见解。文静、内向、自尊心强、偏执，加之进入青春期，自我意识和思维水平迅速发展。阿江对周围事物有一套自己的评价系统，有较多扭曲的认知，而且这些扭曲的认知已经在心里扎根。
阿江父亲承认对孩子有所亏欠，把阿江接回广东后，对她有了很大的容忍和耐心，说话都小心翼翼，无论她提什么要求都尽量满足她。父亲也做好了要长期带阿江，进行心理干预的准备，不会半途而废，更不会放弃阿江。现在父亲担心孩子的人格偏执，将来踏入社会也很难和他人相处。父亲还认为阿江之所以变成今天这样，和其生母脱不了干系，导致阿江现在对男生没有好感，也不相信身边亲近的人。马上就毕业了，阿江不愿意上学，父亲很焦急，不知该怎么办，又无法强迫阿江上学。
我肯定了阿江父亲的做法，并告诉他早期教育会影响人的一生，阿江出现重度抑郁，也是因为早期父母对她关爱的缺失所导致。现在想要弥补还为时未晚，但要做好心理准备，需要花费数倍的时间和精力才能弥补回来，要有足够的耐心和毅力，让阿江感受到父母是爱她的、关心她的，走进阿江的心里，她才能慢慢好转。
我已经和阿江有较良好的互动，确立了初步的信任关系，更深入了解了阿江的家庭。阿江自述现在很少跟妈妈与妹妹联系了，妈妈再婚后，偶尔会和阿江联系，有时会发妹妹的照片给她看，阿江很崩溃，认为小时候自己每一样都比妹妹强，学习、样貌等，家人都是让妹妹向自己学习，但现在妹妹明显过得比自己好，她无法接受，和妈妈联系只会让她更难受，所以很少联系了。
阿江自述后妈对自己还算不错，偶尔有矛盾，但算不上什么大的矛盾。总体来说，初三回到爸爸的身边，比前些年在爷爷奶奶身边的境况已经好了很多。现在天气热了，要穿短袖和短裤，这段时间都在控制自己，没有再划手，担心被家人和同学看见。谈到将来，阿江说不想再考高中了，高中住宿管理很严格，自己会受不了。
我告诉阿江，她之所以变成今天这样，不是她的错，不用责怪自己。生命中有很多美好的值得我们追求的东西，至少她初三来到广东后，情况比之前好转了，爸爸每天接她回家，继母对她也还算不错，在不久的将来，她就可以相对自主，过自己想要的生活了。
阿江反复强调了几次天气太热，在课室无法学习下去。自己考的分数比较高，录取肯定没问题，但报的课程不是自己喜欢的，现在技术学校有个动漫课程很吸引她，她不想去普通高中就读，所以很纠结。
我告诉阿江，考上技术学校动漫课程，目前而言对她是相对较好的，如果考上了普通高中，也未尝不是好事，她考上大学，大学也有绘画、动漫等课程供阿江选择，大学毕业后起点会更高。所以，她现在需要做的是静下心来专心复习，调整好心态去参加毕业测验，读技术学校还是继续读高中，要等成绩出来后再做决定。
阿江认为父亲是因为临近毕业测验了，才会关心自己，等毕业测验结束了，父亲又会不管了。我告诉她，这只是代表她这段时间的心情和感受，假如过一段时间后，阿江的心情好转了，境况改变了，结果又会不一样，让阿江不要太放在心上。
我通过场景重建干预，让她意识到现在她的境况比以前已经改变了很多，意识到父亲及继母对她的关心及对她的付出，阿江心里有所触动，开始会关注生活中正向的方面。
我在潜意识状态下找到了阿江的病理性记忆，父亲给阿江报了绘画兴趣班，后来爷爷奶奶退了，认为女孩子读好书就行，不用学那么多才艺。阿江知道后和爷爷奶奶大吵了一架，老人很生气，追赶阿江，阿江躲到自己的房间里，用身体顶住门，不让爷爷奶奶进来。当时阿江看到门旁边的桌子上有剪刀，直接拿剪刀来划伤手腕，她感到非常绝望，感到自己被家人抛弃了。我对阿江的病理性记忆进行重组，她低落的情绪稳定了许多。
记忆重组干预两个多月后，阿江愿意为了自己的理想和目标，坚持返回学校复习。在离开咨询室的时候，她微笑着对我说，父亲还是很关心和在乎她的，每天接送她往返学校，继母因为阿江的缘故也改变了饮食的口味，做菜尽量少放辣椒了。阿江说，她会专心在学业上了，为了自己的未来，她会努力的。我看着她的背影，知道她已经放下了过去的怨恨，回到属于自己的人生轨道上了。
