作者 |探长（共1732字，阅读约4分钟）

对于很多小学生来说，写作文似乎是一件让他们感到很头疼的事情。

孩子们在刚开始接触作文的时候，会常常感觉自己有很多想法却无法很好地表达出来或者是写出来的事情特别的无厘头。

于是，他们在写作文的时候，常常天马行空、缺乏条理和逻辑，甚至写出一些有趣的、令家长哭笑不得的事情来。

小学作文《我的小姨》火了

这位小朋友，字还没有全会写呢，就想要吐槽自己的小姨，而吐槽的内容，让他小姨看了都得脸红。

这位小朋友写道，她的小姨很漂亮，但是鼻子却是做过的。脾气也特别的古怪，时而温柔时而严厉。

而且这位小朋友还说不敢摸小姨的鼻子，摸掉了该讹他家钱了，他家可没钱。

看到这里，她的小姨可没脸再去学校了，现在大家都知道她鼻子的故事了。

网友们看到这篇作文，纷纷表示:

“哈哈，虽然好搞笑，但是这孩子写得好形象，我都能想象到他小姨的样子。”

“我外甥女要敢这么写我，回家少不了一顿揍！”

很多小学生写作文时，总是会天马行空或者写得太接近生活而让家长颜面尽失。

那么，小学生为什么会在写作的时候天马行空呢？家长又应该如何引导孩子写作呢？

首先，他们的思维方式和思维能力还不够成熟。

小学生在认知和表达方面都还处于发展的阶段，他们的思维方式比较直观和感性，从而缺乏逻辑和抽象的思维能力。

因此，他们在写作文时常常会跳跃性地表达想法，缺乏条理和连贯性。

虽然这样的思维跳跃很难得高分，但是，这也是他们现阶段的一个特点，需要家长去保护并引导。

其次，他们对写作缺乏实践和经验。

写作是一项需要长期积累和实践的技能，小学生在写作方面缺乏经验和实践机会。

他们对于如何组织思路、如何用恰当的词语表达自己的意思等方面还没有很好的掌握。

因此，他们在写作文时往往感觉思路不清晰，无法用准确的语言表达自己的想法。

那么，家长应该如何引导孩子写作呢？

● 家长应该提供充足的写作实践机会。

家长可以鼓励孩子多写作文，可以从日常生活中的点点滴滴入手，让孩子写下自己的所见所闻或者记录下自己的感受和想法。

通过写作的实践，孩子可以逐渐提高自己的写作能力，培养自己的思维和表达能力。

● 家长和老师共同引导孩子形成良好的写作习惯。

老师要教给学生写作的步骤和规范格式，如先构思，再写草稿，最后修改以及思路的整理和如何写作文的大纲等。

家长可以帮助孩子培养良好的写作习惯，如每天坚持写作一段时间或者给孩子设立写作目标，每周写一篇小作文、2篇日记等，让孩子坚持不懈地写下去。

养成写作习惯，孩子就不再畏惧作文，在写作的时候，也会更加轻松自信的去整理思路。

● 家长和老师应该给孩子提供写作的指导和反馈。

老师在给学生布置作文的时候，要教给学生写作的技巧，教给学生如何构思文章的框架，提供写作的方法。

同时，家长在孩子写作完成后，也可以对孩子的作文进行评价和反馈，帮助孩子发现问题并进行改进。

● 家长应该鼓励孩子多阅读

阅读是提高写作能力的重要途径，通过阅读，孩子可以接触到各种各样的文字，了解不同的写作风格和表达方式，多多积累写作的“技巧和词汇”。

家长可以给孩子提供丰富的阅读材料，鼓励孩子多读书，培养孩子的阅读习惯和写作灵感。

辣妈语录：

小学生的写作，从天马行空到内容丰富是需要一个过程的，需要家长和老师的共同引导，帮助孩子形成良好的写作习惯，并给予孩子写作的指导和反馈。

同时，家长还应该鼓励孩子多读书，培养孩子的阅读习惯和写作灵感。

只有这样，孩子才能逐渐提高自己的写作能力，写出更有条理和连贯的文章。

家长们，你的孩子有写过哪些有趣的作文内容呢？

（图片源自网络）